13．對某物質(zhì)的飽和溶液描述正確的是（　�。�
A．在100g水里不能再溶解該物質(zhì)的溶液
B．在t℃時，不能再溶解該物質(zhì)的溶液
C．在t℃時，在一定量的溶劑里不能再溶解該物質(zhì)的溶液
D．在條件不變時，保持穩(wěn)定的該物質(zhì)的溶液

分析 飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、由于沒有指明溫度，在100g水里不能再溶解該物質(zhì)的溶液，不一定是飽和溶液，故選項錯誤．
B、由于沒有指明溶劑的量，在t℃時，不能再溶解該物質(zhì)的溶液，不一定是飽和溶液，故選項錯誤．
C、在t℃時，在一定量的溶劑里不能再溶解該物質(zhì)的溶液，是某物質(zhì)的飽和溶液，故選項正確．
D、溶液具有均一性、穩(wěn)定性，在條件不變時，保持穩(wěn)定的該物質(zhì)的溶液，不一定是飽和溶液，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題是對飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．空氣成分中，可充入燈泡中制成霓虹燈的是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖的實驗操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　　）
A．將一瓶20℃時的飽和硝酸鉀溶液倒出$\frac{1}{4}$后，剩余溶液仍然飽和
B．清新的空氣是一種溶液
C．一定溫度下的食鹽飽和溶液還可以溶解氯化鎂
D．某溫度下的飽和溶液，升高溫度都可以變成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于純凈物的（　�。�
A．礦泉水B．干冰C．不銹鋼D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．已知含Ba2+的溶液會使人中毒，透視時通常服用“鋇餐”，其成分是BaSO4而不能用BaCO3，這是由于BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑（填化學方程式），若誤服，應立即服瀉鹽MgSO4，其理由是（填化學方程式）BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，（填字母序號，下同），該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是E．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．
（4）若用圖H所示塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為b（填“a”或“b”）
（5）用圖I所示的礦泉水瓶時行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，應作的對比實驗是收集同J一樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與氫氧化鈉溶液相同質(zhì)量的水，振蕩，對比；．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢．天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等．
（1）天然氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如圖所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．

①A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有5個原子．
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為3：1．
③根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應的符號表示式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖1為某同學設計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置，微型滴管內(nèi)裝稀硫酸．
①實驗時應先擠壓微型滴管，還是先點燃微型酒精燈？先擠壓微型滴管．
②寫出CuO發(fā)生變化的化學方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

（2）在學習堿的性質(zhì)時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，老師做了下面兩個實驗．
實驗一：如圖2甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況．
實驗二：如圖2乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況．請問：
①實驗二中若觀察到U形管左端的液面升高（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應．
②與實驗一相比，同學們認為實驗二更合理，因為它能排除水對實驗的干擾．

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