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【題目】根據如圖回答問題：

（1）儀器a和b的名稱分別是　 　、　 ．

（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是　 （填字母序號，下同），該裝置的優(yōu)點是　 　．

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為　 　，二氧化錳在此反應中起　 　作用，若想用該反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是　 　．

【答案】 （1）鐵架臺；集氣瓶．（2）：B；能夠控制反應速率；（3）2H2O22H2O+O2↑；催化；BFC．

【解析】

試題分析：（1）a是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置； b是集氣瓶，常用來收集氣體．（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；該裝置的優(yōu)點是能夠控制反應速率．（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；二氧化錳在此反應中起催化作用；若想用該反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是：通過B裝置制取氧氣，再通過F裝置干燥氧氣，最后通過C裝置收集氧氣．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語書寫正確的是（ ）

A. 硝酸鎂----MgNO3 B. 1個二氧化硫分子----SO2

C. 3個氧原子----O3 D. 銨根----NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】100克某濃度的硫酸恰好與13克的鋅完全起反應，請計算：

（1）生成氫氣的質量（結果精確到0.1g）．

（2）將（1）的結果標在圖中；

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題

（1）寫出裝置的名稱：a___ ___, b__ ____

（2）組裝裝置完畢，裝藥前要 ;若用AC裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡 時，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式：

（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進行該反應所選用的發(fā)生裝置是 （填字母），收集二氧化硫選用的是 裝置，因此可知二氧化硫的密度 （填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是 （用方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，根據圖回答問題：

（1）t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度甲　 　乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

（2）若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體，常采用　 　方法．

（3）t2℃時，將15克甲放入裝有50克水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為　 　．

（4）A點狀態(tài)中乙溶液屬于　 　溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A．t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

B．當A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>

D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是C＞B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱：① 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是 （填字母序號）。

（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是 （填字 母 序號）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應從 （填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將 放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體是化學學習的基本實驗技能之一，請根據如圖回答相關問題

（1）寫出儀器a的名稱　 　．

（2）甲同學用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式　 　，該反應的基本反應類型是　 　．停止加熱時應先將導管移出水面，其理由是　 　．

（3）檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為　

（4）乙同學用B裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式為　 　，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質有　 　，要除去這些雜質用到的試劑先后有　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察蠟燭燃燒過程中的變化，下列說法不正確的是

A. 蠟燭燃燒的過程中，既有物理變化也有化學變化

B. 蠟燭燃燒的過程中，既有物質變化也有能量變化

C. 燃燒后的氣體使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的是化學變化

D. 燃燒后的氣體在干燥燒杯壁上冷凝成液滴時，發(fā)生的是化學變化

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