中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某學(xué)生課外興趣小組對中和反應(yīng)進(jìn)行研究.
(1)對于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時,說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、PH進(jìn)行實(shí)時測定,得到的曲線如圖1、圖12所示.
由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是 .
(2)對于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng),只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中,觀察到 現(xiàn)象,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
考點(diǎn):
中和反應(yīng)及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題:
常見的酸 酸的通性.
分析:
(1)顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時放出熱量;
氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7,當(dāng)不斷加入稀鹽酸時,由于發(fā)生中和反應(yīng),溶液的堿性減弱,pH減小,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,pH等于7,繼續(xù)加入稀鹽酸時,溶液顯酸性,pH小于7;
氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水.
解答:
解:(1)①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色時,說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng);
②由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7.
故填:溶液由紅色變成無色;溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7.
(2)將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中時,能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
故填:產(chǎn)生白色沉淀;Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
點(diǎn)評:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)A裝置可用于制(填氣體名稱)____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____。
(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 向酸性土壤里撒熟石灰,可調(diào)節(jié)土壤的pH |
| B. | 推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多 |
| C. | 鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕 |
| D. | 玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
| A. | 該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 |
| B. | 氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時.溶液的pH等于7 |
| C. | 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl |
| D. | 滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們有著較廣泛的用途.
(1)酸與堿之間能發(fā)生 反應(yīng),寫出一個上述四種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)氫氧化鈣可以用來調(diào)節(jié)土壤的 性,它的水溶液常用來檢驗(yàn) 氣體的存在.
(3)將一定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合,滴入幾滴酚酞溶液,混合液顯紅色,可推斷該溶液的pH 7(填“>”、“<”或“=”).要準(zhǔn)確測定該溶液的pH,需要用到的儀器是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:
(1)氣體X是CO2,其名稱是 ;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是 。
(2)反應(yīng)Y需控制溫度在0~5℃,可將反應(yīng)容器放在 中,該反應(yīng)是化合反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2·8H2O,請寫出化學(xué)方程式 。獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì),原因是 。
(3)CaO2的相對分子質(zhì)量為 ,過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為 。
(4)為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計的實(shí)驗(yàn)如下:稱取晶體樣品50g,加熱到220℃充分反應(yīng)(方程式為2CaO2·8H2O2CaO+O2↑+16H2O↑,雜質(zhì)不發(fā)生變化),測得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g,請計算樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(CaO2·8H2O相對分子質(zhì)量為216),寫出必要的計算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細(xì)菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分)產(chǎn)生硫酸鹽,進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬,主要流程如下:
⑴分離出礦渣的操作是 。
⑵若試劑b為Fe粉,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
⑶氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是( 。
A. 空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B. 臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
C. SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D. 隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年12月28日,青煙威榮高鐵正式通車.
(1)如圖1高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強(qiáng)大的撞擊力.這種玻璃屬于 材料.
(2)高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬.
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應(yīng)屬于 填字母序號).
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
②某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理,如圖2所示.
Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng) .
Ⅱ.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
Ⅲ.裝置B除了吸收CO2氣體外,還有 作用.
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