某;瘜W興趣小組同學在學習了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑.
【實驗驗證】
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條不復燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復燃.
實驗二 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 
 
【結論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe 2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑.
【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,還要補充一個探究實驗.
實驗三:【實驗目的】探究
 

【實驗步驟】①準確稱量Fe2O3(少量)的質量;②重復實驗二的步驟;③待反應結束,將試管里的物質進行
 
,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Fe2O3的質量.
【討論】如果Fe2O3在反應前后質量不變,則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑.但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明問題,還需要再增加一個探究實驗.
實驗四:【實驗目的】探究
 
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:科學探究
分析:催化劑是指能改變化學反應的速率,而自身的質量和化學性質在反應前后不變的物質.
解答:解:【實驗驗證】根據(jù)實驗結論“Fe 2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑”,說明實驗二中會出現(xiàn)“木條復燃”的現(xiàn)象,根據(jù)“木條復燃”的實驗現(xiàn)象,可以得知反應后有氧氣放出,從而得出結論;
實驗三:【實驗目的】根據(jù)催化劑的定義可知,光能改變化學反應的速率,也不一定就是催化劑,所以還要補充一個探究實驗,探究反應前后Fe2O3固體的質量是否相同,對反應后的固體物質溶解過濾;
實驗四:【實驗目的】根據(jù)催化劑的定義可知,能改變化學反應的速率和反應前后質量不變的物質,也不一定就是催化劑,所以還要補充一個探究實驗,探究反應前后Fe2O3固體的化學性質是否相同,故答案為:反應前后Fe2O3固體的化學性質是否相同.
故答案為:【實驗驗證】木條復燃;Fe2O3加快過氧化氫溶液的分解速率;
【實驗三】Fe2O3在反應前后的質量是否發(fā)生變化;過濾;
【實驗四】Fe2O3在反應前后的性質是否改變.
點評:本題的思路很明確,就是驗證氧化鐵對過氧化氫分解是否有催化作用,按照探究實驗的步驟按部就班的完成.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置.請回答下列問題:
(1)乙圖中標號①的儀器的名稱是
 
;
(2)圖中裝置都能制取氧氣,其中宜用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置是
 
;宜用常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應制取氧氣的裝置是
 
(填序號);
(3)寫出一種制取氧氣的文字表達式:
 
;該反應的反應類型是
 

(4)用向上排空氣法收集氧氣,如何驗滿
 

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已知A-H均為初中化學常見的物質.其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀.根據(jù)如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:B
 
、C
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:反應①
 
;反應②
 
反應②的基本反應類型是
 

(3)向固體B中加入足量的稀硫酸,看到的現(xiàn)象是:
 
;其反應方程式為:
 

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如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標簽,請你據(jù)圖回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學式為C6H12O6,它由
 
種元素組成,其相對分子質量是
 
,碳、氫、氧各元素的質量比為
 

(2)根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù),計算該溶液的密度為
 
g/cm3

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2010年10月26日上午9時,隨著兩列國產(chǎn)“和諧號”CRH380A新一代高速動車組從上海虹橋站、杭州站同時疾駛而出,滬杭高速鐵路通車運營.這是我國高速鐵路引領世界高速鐵路發(fā)展潮流的又一重要標志.
為了適應火車提速,滬杭線上原有的短軌都需要連接為超長軌.工人常用2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe這一反應原理來焊接鋼軌.則反應物中具還原性的物質是
 

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煅燒含氧化鐵80%的赤鐵礦1000噸,可煉出含雜質4%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出標有數(shù)字所指儀器的名稱:
 
,③
 

(2)如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣,應選用的裝置是
 
 
(填字母代號);寫出反應的化學方程式
 

(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(4)要在試管口放一團蓬松的棉花,作用是防止
 

(5)實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內放入石灰石,操作順序正確的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(6)收集二氧化碳氣體的方法選的裝置是
 
(填字母).

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過氧化鈉(Na2O2)是一種淺黃色的固體,常溫下能與二氧化碳反應生成氧氣:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2某學生以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣,設計出如圖實驗裝置,請你按下列要求回答:

(1)標號為a、b、c的儀器名稱:a
 
、b
 
、c
 

(2)A裝置中反應的化學方程式是:
 
;
(3)檢驗D裝置中是否收集滿氧氣的方法是:
 

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我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋.假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理.將排放大量CO2.該活動小組用如圖裝置,測量一定質量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質量.
【查閱資料】
(1)濃硫酸具有吸水性,是常見的干燥劑.
(2)二氧化碳不與濃硫酸反應.
(3)堿石灰可以吸收二氧化碳和水蒸氣.
(4)此塑料袋燃燒生成二氧化碳和水.
【實驗設計】(如圖)
【分析反思】
(1)為了保證測量的準確性,連接好實驗裝置后應檢查
 
,再加入藥品進行實驗.
(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑,可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒,產(chǎn)生O2的化學方程式是
 

(3)塑料袋燃盡,裝置Ⅰ逐漸冷卻時,裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進入裝置Ⅰ中,原因是
 

(4)根據(jù)實驗目的,需要稱量的是
 

A.實驗前塑料袋的質量  B.實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質量  C.實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質量.

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