分析 (1)根據(jù)實驗操作示意圖中所涉及的玻璃儀器進行分析解答.
(2)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,進行分析解答.
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,進而確定量筒的量程.
(4)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟,進行分析解答.
解答 解:(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中稱量時藥品與砝碼的位置放反了.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×12%=12g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-12g=88g(合88mL);選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.用量筒量取88mL水,應(yīng)選擇100mL的量筒.
(4)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液,首先計算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量,再稱量所需的NaCl和量取水,最后進行溶解,故配制溶液的操作順序是
④②①⑤③.
故答案為:(1)玻璃棒;(2)稱量時藥品與砝碼的位置放反了;(3)100;(4)④②①⑤③.
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、注意事項、所需儀器等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化 | |
B. | 5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g | |
C. | 鎂條燃燒后質(zhì)量改變,不遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 有反應(yīng)A+B═C+D,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量分別等于生成的C和D的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有助燃性,可作為燃料 | |
B. | 干冰升華時吸熱,可制造舞臺上的云霧 | |
C. | 活性炭具有吸附性,可除冰箱異味 | |
D. | 一氧化碳具有還原性,可用于冶金工業(yè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)射航天飛機 | B. | 水力發(fā)電 | C. | 太陽能供熱 | D. | 風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液是純凈物 | B. | 溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體 | ||
C. | 所有溶液的溶劑都是水 | D. | 溶液一定是無色透明的 |
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