如圖所示，老師在昨晚測定空氣中氧氣含量的試驗后，讓大家思考這個實驗除了能說明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的
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，還能說明氮氣的哪些性質(zhì)？同學們的下列說法不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、氮氣不易溶于水
B、氮氣的密度比空氣略小
C、氮氣不能燃燒
D、氮氣不支持燃燒
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關鍵，用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，來正確解答本題．
解答：解：
紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣，剩余的氣體主要氮氣．由紅磷的熄滅，說明了氮氣不燃燒、不支持燃燒，化學性質(zhì)不活潑；由冷卻，液面上升到一定高度不再上升．說明了氮氣的溶解性是難溶于水．
故選：B．
點評：本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、葡萄釀成紅酒
B、白雪緩慢消融
C、酚酞遇堿變紅
D、銅器銹蝕變綠

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科目：初中化學 來源： 題型：

液晶電視越來越受到消費者青睞．制液晶電視過程中使用的三氟化氮（NF3）的溫室效應是二氧化碳的1.7萬倍．在NF3中氟元素為-1價，則氮元素的化合價為（　　）
A、+3B、-3C、+1D、0

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科目：初中化學 來源： 題型：

教材中有一幅彩圖，其中內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（　�。�
A、絕熱、透氣
B、透氣、導電
C、導電、隔水
D、隔水、透氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A、NO3-     Fe3+     Na+     OH-
B、K+      SO42-    Mg2+     NO3-
C、Cl-      K+     SO42+     Ba2+
D、Ca2+     Cl-     CO32-    Na+

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．
（1）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是
 
．
（2）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
．
（3）開始電解后，A管收集到
 
 氣，B管收集到
 
 氣體．
（4）點燃D處氣體前需要
 
，該氣體燃燒時的實驗現(xiàn)象是
 
，該反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、
甲烷燃燒生成二氧化碳和水
B、
鐵能在氧氣中燃燒
C、
白磷的著火點比紅磷的低
D、
二氧化碳的密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究燃燒條件的實驗裝置．
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是：
 
；
（2）由該實驗得，可燃物燃燒的條件是：
①
 
；
②
 
；
（3）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關，某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象反應的文字表達式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒②
 
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰
 

 
④硫在氧氣中燃燒④
 
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：
 
．

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