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對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法.在學習了堿的性質后,果果同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應.
(1)為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應,小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成
 
色.
(2)利用利用氫氧化鈣與非金屬氧化物反應的性質,可以除去被污染的空氣中含有的二氧化硫,請寫出該化學方程式
 

(3)利用氫氧化鈣與鹽反應的性質,可以除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉雜質,請寫出該化學反應的方程式
 

(4)為了驗證反應②中氫氧化鈣能與酸反應,你選擇的物質是
 
(填序號).
A.Na2CO3        B.HCl       C.CuSO4      D.NaCl.
考點:堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)氫氧化鈣和二氧化硫反應生成亞硫酸鈣和水;
(3)氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(4)氫氧化鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水.
解答:解:(1)氫氧化鈣屬于堿,水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
故填:紅.
(2)氫氧化鈣和二氧化硫反應的化學方程式為:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
(3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)碳酸鈉、硫酸銅和氯化鈉都屬于鹽,鹽酸屬于酸,為了驗證反應②中氫氧化鈣能與酸反應,應該選擇鹽酸.
故填:B.
點評:本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合復分解反應發(fā)生的條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鋅與鹽酸(HCl)反應生成氫氣和氯化鋅. 實驗室將一定量的鋅加入到足量的鹽酸溶液中,充分反應后,稱量質量減少了0.4g,請你幫助回答:
(1)產生氫氣的質量是多少?
(2)加入鋅的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

填表:
化學符號Na
化學名稱氮氣氫元素紅磷鎂元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品(含少量雜質)中碳酸鈣的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應.經測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質量為107.6g(產生的氣體全部逸出).試計算:
(1)反應生成二氧化碳的質量為
 
g.
(2)12g樣品中碳酸鈣的質量為多少g.
(3)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算題:
(1)某同學取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g,加熱至完全反應后得到10.7g固體,請回答:
有關化學反應方程式
 
;10.7g固體中有哪些物質
 
,各有多少克
 
 

(2)高溫煅燒含碳酸鈣為80%的石灰石250克,可制得二氧化碳氣體多少克
 
;化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學反應的過程,可用下列所示宏觀描述.

試回答下列問題:
(1)寫出該反應的文字表達式
 
.該反應的基本類型是
 
..
(2)除文字表達式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出除去雜質所發(fā)生的化學方程式,括號內為雜質.
Cu(Fe)
 

NaOH(Na2CO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在CO、CO2、O2、空氣、N2中,能使帶火星木條復燃的氣體是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
;具有還原性的氣體是
 

(2)通過如圖的實驗活動,可獲知CO2的性質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在純氧中能燃燒的物質,在空氣中不一定能燃燒
B、稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光
C、可以用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等火災
D、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即關閉閥門打開排風扇,將中毒人員轉移到空氣清新的地方

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