【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說法正確的是（）

A.用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點

B.硬水中含有較多的鈣鎂化合物，可用明礬降低水的硬度

C.電解水時，電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復燃

D.用水可以鑒別食鹽和生石灰

【答案】D

【解析】

A、可燃物的著火點是固有屬性，用水澆滅著火的紙箱，是降溫至著火點以下，故A錯誤；

B、明礬只能加速水中的不溶物的沉降，不能除去水中的可溶性的雜質(zhì)，不能降低水的硬度。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，實驗室可用蒸餾的方法，故B錯誤；

C、電解水時，電源正極得到氧氣，能使帶火星的木條復燃，不是負極，故C錯誤；

D、生石灰和水混合可看到白色固體變成白色漿液，放出大量的熱，食鹽溶于水，不吸收熱量，也不放出熱量，用水可以鑒別食鹽和生石灰，故D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】提純是化學實驗常用的方法。除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用的實驗方案不合理的是 （ ）

選項

物質(zhì)

實驗方案

A

CO2（CO）

通過灼熱的氧化銅

B

CaO（CaCO3）

在高溫下煅燒

C

O2（H2O）

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

D

KCl（MnO2）

溶解、過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在你我身邊。下列敘述錯誤的是

A.白醋可用于清除熱水壺內(nèi)壁的水垢

B.醫(yī)學上常用75%的酒精作消毒劑

C.膨化食品包裝中可用鐵粉作抗氧化劑，以延長食品的保質(zhì)期

D.用二氧化碳滅火器滅火時，降低了可燃物的著火點且隔絕空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組的同學用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四種無色溶液進行實驗。

（1）小組同學經(jīng)討論后，一致認為這四種無色溶液兩兩之間能發(fā)生的反應有____個，寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學方程式____________。

（2）小組同學將四種無色溶液倒入同一大燒杯中，得懸濁液，將其過濾，得到白色沉淀和無色濾液，向無色濾液中加入紫色石蕊試液，試液變紅，則白色沉淀是________（填化學式），無色濾液中一定含有的離子是________（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述正確的是

A.甲狀腺腫大是由缺鐵引起的

B.人體內(nèi)血漿的正常pH范圍是0.9-1.5；如果出現(xiàn)異常，則可能導致疾病

C.大量吸煙能使人中毒死亡，青少年一定不要吸煙

D.汽車尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，會危害人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2016眉山）硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)是否完全相同呢？某化學小組對此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學性質(zhì)，老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸某些化學性質(zhì)的實驗探究。

（猜想與假設）

（1）將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預計石蕊溶液由紫色變____色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生氫氣，其化學式為_____。

（實驗驗證）

同學們按上述設計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

（提出問題）

（1）石蕊溶液變色后為何會褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？

（查閱資料）

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成氫氣。

（2）硝酸具有強氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。

（3）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的某些性質(zhì)如下表：

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

難溶于水

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

（交流與討論）

（1）甲同學認為石蕊變色后又褪色的原因是_________。

（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①乙同學認為A是N2，遭到大家的一致反對，原因是_______。

②丙同學認為A是NH3，也遭到大家的一致反對，原因是__________。

（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。

（延伸與拓展）

丁同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象。請完成Cu與稀HNO3反應的化學方程式3Cu＋8HNO3=3Cu（NO3）2＋___＋_____H2O。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018宜昌節(jié)選）學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質(zhì)。

（1）在實驗室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。

（2）現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B，然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：

加入的試劑

現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

二氧化碳

A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無明顯現(xiàn)象

A是_____溶液，B是另一種溶液

方案2

碳酸鈉溶液

_____

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當?shù)脑噭仨毊a(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達到鑒別物質(zhì)的目的。

（拓展應用）完成方案3，請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X：_____（填序號）。

①酚酞溶液�、�pH試紙　③鎂　④氧化銅　⑤稀硝酸　⑥氫氧化銅　⑦氯化鎂溶液�、嘞跛徜^溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017唐山路南區(qū)一模改編）生產(chǎn)、生活中處處有化學。

（1）金銀花苗無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥：①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、

④CO（NH2）2，其中屬于鉀肥的是________（選填序號）。在保存、使用銨態(tài)氮肥時，注意不能使其與________物質(zhì)混合。

（2）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。

（3）用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應原理：___________。

（4）鑒別棉布和滌綸布的方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是 。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的原因是 。用D置收集氧氣時，驗滿的方法是 。該反應的文字表達式為 。

（3）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。

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