12.下列敘述中,前者是化學變化,后者利用物理性質(zhì)的是( �。�
A.石蠟熔化、氧氣用于煉鋼B.紙張燃燒、氮氣用于食品包裝
C.鐵生銹、銅用于制電線D.干冰升華、小蘇打用于焙制糕點

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、石蠟融化過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;氧氣用于煉鋼是利用了氧氣的化學性質(zhì)--氧化性;
B、紙張燃燒生成水和二氧化碳,屬于化學變化;氮氣用于食品包裝是利用了氮氣的化學性質(zhì)--不活潑;
C、鐵生銹的過程中生成了新物質(zhì)--鐵銹,屬于化學變化;銅用于制電線是利用了銅的物理性質(zhì)--良好的導電性;
D、干冰升華過程中,二氧化碳由固體變成氣體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;小蘇打用于焙制糕點是利用了小蘇打的化學性質(zhì)--受熱易分解.
故選:C.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵,判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì),一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化,而化學變化中有新物質(zhì)生成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了如圖所示的裝置,進行有關的實驗探究(提示:3H2+Fe2O3_2Fe+3H2O雜質(zhì)不參加反應,假定每步均完全反應或吸收).請回答有關問題:
得到洗禮數(shù)據(jù)
 裝置 B C
 反應前的質(zhì)量 86.3g 284.2g
 反應后的質(zhì)量 83.9g 286.9g
(請計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小惠周末幫媽媽做家務時,發(fā)現(xiàn)廚房里有一包無標識的白色粉末,經(jīng)詢問得知可能是食鹽、純堿或小蘇打.于是,小惠取一些帶回學校實驗室與同學一起對白色粉末的成分進行了探究.
【提出猜想】
猜想1:可能是食鹽;
猜想2:可能是純堿;
猜想3:可能是小蘇打.
【查閱資料】小蘇打的性質(zhì):①水溶液呈堿性;②受熱易分解;③能跟氫氧化鈉溶液發(fā)生反應:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O.
【實驗探究】小惠取適量白色粉末,配制成溶液,按如表進行實驗:
步驟實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液,滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是NaCl
取少量溶液,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生/
取少量溶液,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀/
【討論交流】同學們認為通過上述實驗無法確定白色粉末的成分,原因是碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體;實驗步驟②中可能發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(寫一個);實驗步驟③中白色沉淀的成分是CaCO3(填寫化學式).
【繼續(xù)探究】小惠用試管另取少量白色粉末,管口套上帶導管的單孔橡皮塞,將導管末端插入澄清石灰水中,給試管加熱,觀察到石灰水未變渾濁,得出該白色粉末是碳酸氫鈉.
【實驗反思】有同學提出:該白色粉末如果放置了較長時間且未密封保存,剛買時也可能是猜想中的另一種物質(zhì),理由是廚房溫度高,小蘇打受熱易分解.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口上方出現(xiàn)大量白霧
B.向稀鹽酸中滴加適量紫色的石蕊試液,溶液的顏色由無色變成藍色
C.分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組離子在水中大量共存的是( �。�
A.H+、K+、NO3-B.Na+、Fe3+、OH-C.K+、Ba 2+、SO42-D.H+、CO32-、Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.空氣中體積分數(shù)約為五分之一的氣體是( �。�
A.N2B.O2C.O3D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關CO和H2的說法,正確的是( �。�
A.CO密度比空氣小,可用向上排空氣收集
B.H2是最清潔的燃料,實驗室宜用電解水的方法制取
C.CO和H2都具有還原性,都可用于冶煉金屬
D.CO和H2都具有可燃性,分別點燃CO和H2生成產(chǎn)物相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是( �。�
A.
某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
D.
向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某校興趣小組的圖象在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥,他們設計了探究的課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用.他們的使用過程如下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標準比色卡比對測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請回答下列問題:
(1)以上實驗操作步驟中錯誤的是③.
(2)在第②步實驗操作中“相同的條件”主要是指:水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間及水的質(zhì)量或體積應相同.
(3)組內(nèi)有看的同學認為,第④步實驗設計不嚴密,需要改進的是在實驗中應將實驗裝置放在37℃的溫水里.
(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩,發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學原理最可能是茶水呈酸性,與水垢中的碳酸鹽等物質(zhì)發(fā)生反應.
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