葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6,它是由
 
種元素組成,葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
,2摩爾葡萄糖的質(zhì)量
 
,其中約含碳原子的個(gè)數(shù)
 
個(gè).
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式即可知道它由幾種元素組成;葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
碳的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量
×100;葡萄糖的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對(duì)分子質(zhì)量,單位是g/mol;1摩爾葡萄糖中約含碳原子的個(gè)數(shù)為:碳原子的個(gè)數(shù)×6.02×l023
解答:解:根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式可知,它由C、H、O三種元素組成;
葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12×6
180
×100%=40%;
葡萄糖的摩爾質(zhì)量為:12×6+12+16×6=180(g/mol);
2摩爾葡萄糖的質(zhì)量:2mol×180g/mol=360g,
1摩爾葡萄糖中約含碳原子的個(gè)數(shù)為:6×6.02×l023=3.612×l024
答案:3,40%,180 g/mol,360 g,7.224×1024
點(diǎn)評(píng):本題主要是運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的問(wèn)題.解題時(shí)要注意摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,但是它是有單位的,單位是g/mol.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究煉鐵的原理,在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與.

(1)實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵,欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序是制得的CO→
 
(填裝置序號(hào),裝置不得重復(fù)使用)
(2)裝置B的作用是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染,請(qǐng)你提出處理尾氣的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水.
(1)我國(guó)規(guī)定是生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到;
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度;
(3)下列各種水中屬于純凈水的是
 
(填序號(hào))
①礦泉水   ②自來(lái)水   ③蒸餾水    ④汽水    ⑤糖水
(4)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.第一步先向燒杯中加入適量明礬粉末沉降;第二步進(jìn)行
 
,(填一實(shí)驗(yàn)操作名稱);第三步再用活性炭除去水中的異味.這是利用了活性炭的
 
作用.第四步進(jìn)行蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”).
(2)選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(4)NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉           B.濃硫酸            C.生石灰
(5)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升,而且水變
 
 (填一種顏色).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)“H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O”的反應(yīng)所屬的基本類型是
 
;
(2)用化學(xué)方程式回答:
鐵銹的主要成分是Fe2O3,用稀鹽酸除鐵銹的原理可表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)李青同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,她應(yīng)該將溫度控制在
 

(2)40℃時(shí)50g乙物質(zhì)加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬,還有
 
g固體未溶解,如果要使其溶解,你的方法是
 

 

(3)40℃時(shí)甲乙等質(zhì)量的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
乙,降溫至20℃時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
乙,繼續(xù)在降溫質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
乙(用>、<、=填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常情況下,銅不與稀硫酸反應(yīng).但在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水.(工業(yè)上就是利用這個(gè)原理來(lái)進(jìn)一步制取膽礬)請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)化學(xué)反應(yīng)前后銅元素的化合價(jià)分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 選用的試劑及操作方法
A CaCO3固體 Na2CO3固體 加適量水,攪拌,過(guò)濾
B CO2 CO 通入氧氣點(diǎn)燃
C FeCl2溶液 CuCl2 加入金屬鋅,過(guò)濾
D NH3 水蒸氣 通入濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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