6．向40克20%的NaOH溶液中放入10克氫氧化鈉，全部溶解，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

分析 根據(jù)題意，向40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的某種溶液中，加入10g氫氧化鈉后，溶質(zhì)與溶液質(zhì)量都會增加，結合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶液的質(zhì)量}$×100%，進行分析解答即可．

解答 解：加入含有10g氫氧化鈉后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 $\frac{40g×20%+10g}{40g+10g}$×100%=36%；
答：向40克20%的NaOH溶液中放入10克氫氧化鈉，全部溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)36%．

點評 本題考查了有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算，解答該題時，要弄清楚溶液中的溶質(zhì)、溶液的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．在化學反應中只有燃燒才能放熱B．放出熱量的反應都是化學反應
C．有的物理變化也放出熱量D．化學變化不可能吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
  點燃酒精燈		B．
稱量2.50 g NaCl固體
C．
  給液體加熱		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象，能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時有關量隨時間變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．將100克質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)增大為20%可采用的方法是（　　）
A．蒸發(fā)掉50克水B．蒸發(fā)掉一半溶劑
C．加10克硝酸鉀D．加入12.5克硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實驗室常見的裝置圖：
（1）寫出圖中編號儀器的名稱：A酒精燈，B試管，C鐵架臺．
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是：
①能聞到一股有刺激性氣味的氣體生成，該氣體是氨氣．
②碳酸氫銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有水珠生成．
③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變渾濁，這是因為生成了二氧化碳氣體．請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
（3）在該實驗中，若儀器B的口部向上傾斜，則可能會造成試管破裂，原因是：反應生成的水蒸氣會在試管口冷凝成水珠，倒流到試管底部，使熱的試管驟冷而破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于分子、原子的說法，正確的是（　�。�
A．原子是不能再分的最小微粒B．分子間有間隔，原子間沒有間隔
C．原子是化學變化中的最小微粒D．原子的質(zhì)量小，分子的質(zhì)量大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．從H、O、Ca、C四種元素中選擇適當元素，組成可能得到的物質(zhì)化學式各一個．
（1）氣體單質(zhì)H2或O2；
（2）金屬單質(zhì)Ca；
（3）非金屬氧化物H2O；
（4）不是氧化物的化合物CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？用手在瓶口輕輕扇動，讓少量氣體飄進鼻孔．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？濕抹布蓋滅．
（4）如何驗證向上排空氣法收集的氧氣已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條放到瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿．
（5）如何判斷玻璃儀器已洗凈？容器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（6）在實驗室取用藥品時，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取1-2mL，固體一般是蓋滿試管底部．
（7）給試管中液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，酒精燈添加酒精不能超過容積的2/3
（8）量筒讀數(shù)時，量筒平放，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．

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同步練習冊答案