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向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應。

(1)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________________。

(2)下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。(填離子符號)

________　________　________

(3)下列物質能與K2CO3溶液反應產生類似上述實驗現(xiàn)象的是________。

A．Ca(OH)2 B．HCl C．BaCl2 D．(NH4)2SO4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第七單元　燃料及其利用 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護是人類共同關注的問題。

（l）下列說法中正確的是________（填字母）。

A．煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

B．從環(huán)境保護角度考慮，最理想的燃料是汽油

C．可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有甲烷水合物

（2）煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物，有可能會導致降雨的酸性增強。我們把pH______5.6（填“>”“=”或“<”）的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應的化學方程式為：2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學式為________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉化為甲醇（CH3OH）和水。該反應的化學方程式為________。

（4）將一定質量的甲醇與4.4g氧氣混合于密閉容器內，在一定條件下，發(fā)生如下反應：

8CH3OH＋xO2mCO2＋2CO+16H2O。當反應物完全耗盡且全部轉化為生成物時，有3.6g水生成，同時生成二氧化碳的質量為_______g。

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科目：初中化學 來源：河南省2018屆中考化學同步測試試卷：專項訓練　質量守恒定律的應用 題型：單選題

一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式是2CO＋4H2=== X＋H2O。下列分析正確的是( )

A. X中只含C、H兩種元素

B. X中C、H元素質量比為3∶1

C. X與CO的相對分子質量之差為16

D. 反應前后原子的數目不變

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：物質間的轉化專項訓練 題型：科學探究題

某校實驗室有一無色澄清廢液，其中除了硝酸鈉以外，可能還會含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實驗活動一：探究該廢液的組成。

取一定量的無色廢液，進行如圖所示實驗。

請回答下列問題：

(1)原無色廢液呈________(填“酸性”“堿性”或“中性”)，操作Ⅰ的名稱為________。

(2)生成固體甲的化學方程式為________________________。

(3)原無色澄清廢液中一定沒有(寫名稱或化學式均可，下同)________________。

實驗活動二：處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無色廢液充分混合，無明顯現(xiàn)象，接下來進行如下圖所示實驗。

(4)混合后廢液中一定含有的溶質是(指示劑除外)_____________，試劑①是____________。

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：物質間的轉化專項訓練 題型：流程題

我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏聯(lián)合制堿法”，其模擬流程如下：

(1)反應A、B、C中不涉及的基本反應類型是______________。

(2)“侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產品“堿”是指____________(填化學式)。

(3)反應B的化學方程式是__________________________________。

(4)在該模擬流程中，能被循環(huán)利用的物質是________。

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：物質間的轉化專項訓練 題型：單選題

.下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學課堂訓練：第十一單元 課題2《化學肥料》 題型：單選題

合理使用化肥，有利于農作物的生長和減少環(huán)境污染．下列有關化肥的說法正確的是（ ）

A. 為保證高產大量施用化肥

B. 不能將氯化銨與堿性物質混合施用

C. CO（NH）2是一種常用的復合肥料

D. 所有化肥都能全部溶于水

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：科學探究題

人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【實驗探究】

【實驗結論】

(1)A中產生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________。

【實驗評價】

(1)設計實驗Ⅳ的目的是____________________。

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是______。

【實驗拓展】

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆第一學期期末學情調研化學試卷 題型：單選題

下列關于物質用途的敘述不正確的是

A. 用洗潔精洗滌餐桌上的油污

B. 用活性炭凈水除去水中的色素和異味

C. 用硝酸銨溶于水放熱的原理為“即食即型快餐”提供熱能

D. 用干冰營造云霧繚繞的舞臺效果

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