分析 (1)識別一些常見儀器;
(2)A發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花的目的是防止高錳酸粉末通過導管進入水中;然后結(jié)合高錳酸鉀制取氧氣的注意事項及給試管中固體加熱的注意事項分析;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理分析發(fā)生裝置及反應類型;根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法;
(4)根據(jù)驗滿氧氣的方法及氧氣的性質(zhì)回答;
(5)根據(jù)兩種方法制取的裝置特點分析選擇合適的裝置.
解答 解;(1)①試管;②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因此發(fā)生裝置是固體加熱型的A裝置;故填:A; 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花的目的是防止高錳酸粉末通過導管進入水中;故填:試管口沒有棉花;
③用排水法收集氧氣要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時,否則收集的氧氣中混有空氣;故填:剛開始排出的氣體為空氣,使收集的氣體不純;
④給試管中 的固體加熱時,若試管口向上傾斜、試管外壁有水、沒有預熱等,都會使試管受熱不均勻而炸裂;故填:試管口向上傾斜、試管外壁有水、沒有預熱等;
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置是固體和液體在常溫下反應,因此發(fā)生裝置是B;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;過氧化氫反應產(chǎn)生水和氧氣,發(fā)生的是分解反應;故填:B;D或E; 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解
(4)氧氣能使帶火星木條復燃,故檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明已滿;故填:瓶口;復燃;
(5)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,會浪費能源,且裝置比較復雜,而過氧化氫在常溫下分解,因此選擇過氧化氫和二氧化錳的混合物來制取氧氣;故填:過氧化氫和二氧化錳.
點評 本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集 | |
B. | 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水 | |
C. | 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上 | |
D. | 錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放5%雙氧水 |
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