某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,
進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是
 
;
猜想Ⅱ:全部是NaOH猜想Ⅲ部分是NaOH,部分是Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解. 無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. 現(xiàn)象B
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)
 
 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:猜想:氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以有三種情況.
實(shí)驗(yàn)和推斷:
(1)氫氧化鈉變質(zhì),就是說生成碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳.
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能使酚酞變紅,因此無法判斷原物質(zhì)中是否有氫氧化鈉.
解答:解:猜想:氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水.如果部分參加反應(yīng),則最后成分是碳酸鈉和氫氧化鈉;如果全部參加反應(yīng),則最后是碳酸鈉.故答案為:NaOH與CO2反應(yīng)生成.
(1)根據(jù)題目信息(氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì))可知成分中有碳酸鈉.碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳.故答案為:鹽酸,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能使酚酞變紅,因此無法判斷原物質(zhì)中是否有氫氧化鈉.故答案為:CaCO3;不能.
故答案為:
猜想I:NaOH與CO2反應(yīng)生成;(1)鹽酸,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(2)CaCO3;不能.
點(diǎn)評:(2)在判斷是否有氫氧化鈉時,一定注意反應(yīng)產(chǎn)物中的氫氧化鈉也可以使酚酞變紅,學(xué)生要留意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實(shí)驗(yàn)方案都不合理的是( 。
序號 A B C D
鑒別物質(zhì) H2和O2 尿素和碳銨 稀硫酸和氯化鈣溶液 酒精和水
方案1 點(diǎn)燃 聞氣味 滴加酚酞溶液觀察現(xiàn)象 觀察顏色
方案2 看顏色 加入稀鹽酸 通入二氧化碳 聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)近年來全球部分地區(qū)爆發(fā)的甲型H1N1流感來勢兇猛,各國積極采取措施進(jìn)行有效預(yù)防.其中消毒是重要的一個環(huán)節(jié),在一些公共場所可用3%的雙氧水溶液對空氣進(jìn)行消毒.現(xiàn)有一瓶500g30%的雙氧水,其中含溶質(zhì)過氧化氫質(zhì)量
 
g,將其稀釋成3%的溶液需要加水
 
g.
(2)二氧化硫在工業(yè)上可用于生產(chǎn)硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4.現(xiàn)有32t的SO2氣體,欲使它完全轉(zhuǎn)化為硫酸,至少應(yīng)通入氧氣多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

(1)要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“A”或“B”);
(2)用D收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時,再開始收集;該收集方法叫
 
;
(3)用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為:
 

(4)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
序號
過氧化氫
溶液濃度∕%
過氧化氫
溶液體積∕mL
溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g
收集氧氣
的體積∕mL
反應(yīng)所需的時間∕s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 / 2 49.21
30 5 55 / 2 10.76
(5)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
;
(6)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),已知石灰石高溫生成CaO和CO2,測得反應(yīng)后固體質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題:
(1)寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式
 

(2)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為
 
克.
(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是一種非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的
1
4
,這給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果.現(xiàn)有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開始生銹,你能用化學(xué)方法除銹,并做防銹處理嗎?請簡要寫出你的做法及涉及到的化學(xué)方程式
 

(3)亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液,驗(yàn)證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的.請回答下列問題:
①亮亮所用的另一種溶液是
 

②說明Mg比Fe活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③說明Cu比Ag活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走進(jìn)社會”.請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題:
(1)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂上少許下列生活用品的
 
 
,痛癢便會消失.
A、香油          B、肥皂水        C、純堿水        D、糖水
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)動物油合稱為油脂.若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)入21世紀(jì),全球擁有化合物已超過2000萬種,其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉中某些元素組成,用上述元素,按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于高爐煉鐵的氣體氧化物
 

②“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
 
;
③能用于造紙工業(yè)原料的堿
 
;
④家庭中常用作洗滌劑的純堿是
 
;
⑤可造人工煙霧的一種氧化物是
 
;
⑥“西氣東輸”工程中輸送的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①干冰;②金剛石;③氯化鈉;④過氧化氫;⑤氖氣;⑥硫酸鈉中
(1)由原子構(gòu)成的物質(zhì)
 
(填序號,下同);
(2)由分子構(gòu)成的物質(zhì)
 

(3)由離子構(gòu)成的物質(zhì)
 

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