為試驗鋁的耐腐蝕性，某興趣小組的同學先將鋁片用砂子打磨，放置兩天鋁片略微發(fā)暗，再將其放入盛有稀鹽酸的燒杯中，10秒鐘后才有氣泡產(chǎn)生并逐漸加快。實驗過程中所發(fā)生的變化，沒有涉及的化學反應類型是 （ ）
A.化合反應 B.分解
反應 C.置換反應 D.復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
有關酸、堿、鹽、氧化物的說法正確的是( )。
A．所有的堿都易溶于水 B．堿和鹽反應一定有沉淀生成
C．鹽和氧化物一定含有金屬元素 D．堿和氧化物一定含有氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
氯化鈉、硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。
（1）t1℃時，溶解度較大的物質(zhì)是 。
（2）t2℃時，將氯化鈉的飽和溶液和硝酸鉀的飽和溶液混合后得到的溶液中 (填序號，下同)。
A．NaCl飽和，KNO3飽和 B．NaCl不飽和，KNO3飽和
C．NaCl飽和，KNO3不飽和 D．NaCl不飽和、KNO3不飽和
（3）t3℃時，各取等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀兩固體分別溶于水制成飽和溶液，下列有關兩飽和溶液的說法正確的是 。
A．溶液質(zhì)量相等 B．溶質(zhì)質(zhì)量相等
C．溶劑質(zhì)量相等 D．質(zhì)量分數(shù)相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示，其中①是中和反應，
乙是一種紅色粉末，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“—”表示兩種物質(zhì)能相互反應
（部分反應物、生成物及反應條件未標出）�；卮鹣铝袉栴}：
（1）A的化學式是 ；（2）B→D的基本反應類型： ；
（3）寫出反應①的化學方程式： 。
⑷寫出反應②的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物資的用途主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是 （ ）
A.用鹽酸除鐵銹 B.氮氣可作食品保護氣 C.銅絲可作導線 D.用天然氣作燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
有炭粉，鐵片，銅片，二氧化碳，生石灰，稀鹽酸，燒堿，石灰水，純堿，食鹽10種物質(zhì)，它們之間發(fā)生反應的關系如圖所示。
（“—”短線表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應。）
（1）選擇適當?shù)奈镔|(zhì)分別填在右圖的6個空格中。（填化學式）
（2）圖中選出的六種物質(zhì)間發(fā)生六個反應，
寫出①②③④反應的化學方程式：
①
②
③
④
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列突發(fā)事件的處理方法正確的是
A．電器著火，立即用水澆滅 B．煤氣泄漏，立即開燈查看
C．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D．房間著火，立即開窗通風
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類每年要提取數(shù)以億噸計的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領域。
（1）汽車電路中一般用銅作導線，這是利用銅的 ▲ ；汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與 ▲ 接觸而生銹。
（2）煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，化學方程式為 ▲ 。
（3）某化工廠排出澄清的廢水，其中可能含有的離子是Ba2＋、Fe3＋、Fe2＋、Ag＋、Cu2＋、SO42－、Cl－、NO3－。[已知：白色的Fe(OH)2沉淀在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。]
①取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的化學式為 ▲ 。過濾，將濾液分成兩份，一份加入稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀的化學式為 ▲ ；另一份加入過量NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，該過程中與OH－反應的離子是 ▲ （寫離子符號）。
②某化學興趣小組設計了一個處理該廢水的實驗方案，部分流程如下：
下列說法正確的是 ▲ （填字母）。
A．固體A中一定含有Ag和Cu，可能含有Fe
B．溶液B中的溶質(zhì)有Ba(NO3)2、Fe(NO3)2
C．廢水中含有Ba2＋、Ag＋、Cu2＋、Fe2＋、NO3－
D．通過該流程可以除去廢水中原有的金屬離子
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