關(guān)于氧氣(O2)、臭氧(O3)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氧化銅(CuO)五種物質(zhì)的說法正確的是( )
A. 都含有氧元素 B. 都是氧化物 C. 都含有氧分子 D. 都是化合物
A 【解析】 A、由氧氣(O2)、臭氧(O3)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氧化銅(CuO)五種物質(zhì)的化學(xué)式可以看出這五種物質(zhì)的組成元素中都含有氧元素,選項正確;B、氧氣(O2)、臭氧(O3)都是氧元素一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氧化銅(CuO)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物,選項錯誤;C、氧氣中含有氧分子,臭氧(O3)、...科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型:單選題
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如: ①硫+氧氣 二氧化硫;②白磷+氧氣 五氧化二磷;③鐵+氧氣 四氧化三鐵.關(guān)于上述三個反應(yīng)的敘述中不正確的是( )
A. 都需要點燃 B. 都生成氧化物 C. 都屬于化合反應(yīng) D. 都是非金屬跟氧氣反應(yīng)
D 【解析】 A、由題可知,三個反應(yīng)中的條件都是點燃,故正確. B、氧化物是指由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物;二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵都是由兩種元素組成,且都有氧元素,故都是氧化物,正確. C、化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),以上三個反應(yīng)都符合化合反應(yīng)的鐵釘,都屬于化合反應(yīng),正確. D、鐵是金屬,故不正確。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型:單選題
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖:①、②、③、④、⑤,下列說法正確的是( )
A. ①④結(jié)構(gòu)的元素都屬于金屬元素
B. ③結(jié)構(gòu)的原子的相對原子質(zhì)量為18,則該原子的核內(nèi)中子數(shù)為10
C. ②③結(jié)構(gòu)的元素組合只能形成一種化合物
D. ⑤結(jié)構(gòu)的元素在周期表中的位置為第二周期第ⅥA族
B 【解析】 A、①是氦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,氦元素屬于非金屬元素,選項錯誤;B、③結(jié)構(gòu)的原子核內(nèi)由8個質(zhì)子,由相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)知,中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=18-8=10,選項正確;C、②③結(jié)構(gòu)的元素分別是碳元素和氧元素,兩元素能組成CO和CO2兩種化合物,選項錯誤;D、⑤結(jié)構(gòu)的元素為硫元素,位于周期表中的位第三周期第ⅥA族,選項錯誤,故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型:單選題
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是( )
A. 熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
B. 氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔減小
C. 陽光下濕衣服干得快——溫度越高,水分子運動越快
D. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
A 【解析】 A. 熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度的變化而變化,而分子的大小不因溫度改變而改變,選項錯誤;B. 氣體受壓后體積變小是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔減小使得氣體體積變小,選項正確;C. 陽光下濕衣服干得快是因為陽光下溫度高,分子獲得的能量多,水分子運動加快,分子間的間隔變大,水很快由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)揮發(fā)到空氣中,選項正確;D. 氧氣助燃、氫氣可燃是因為他們的分子結(jié)構(gòu)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2018屆九年級第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊九月第一次月考試卷 題型:實驗題
請你用化學(xué)方法設(shè)計一組對比實驗,并填寫實驗報告:
實驗名稱:驗證氧氣的密度大于空氣.
實驗?zāi)康模豪醚鯕獾男再|(zhì),通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣.
實驗器材:個已集滿氧氣并蓋上玻璃片的氧氣瓶、根木條、火柴、酒精燈.
實驗報告:
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 |
__________ | __________ | __________ |
結(jié)論 | 經(jīng)上述對比實驗得出:相同條件下,氧氣的密度比空氣大 |
你還有那些其他方法,選用任何儀器,通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣嗎?請你寫出來每寫出一種方法加分,最多加分,試卷總得分不超過分.
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 |
__________ | __________ | __________ |
結(jié)論 | 經(jīng)上述對比實驗得出:相同條件下,氧氣的密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“防腐劑”的成分產(chǎn)生了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動:
(提出問題)“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?
(查閱資料)食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質(zhì),使用“防腐劑”可延長食品的保質(zhì)期;氧化鐵可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,其溶液因電解出鐵離子而呈黃色。
(提出猜想)小明:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅。
小紅:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅。
小軍:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵。
(討論分析)通過討論,同學(xué)們一致認為小軍的猜想是正確的。理由是:_______________________。
(實驗探究)請你參與他們的探究,并將實驗內(nèi)容補充完整。
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引。 | 磁鐵上吸引 了部分黑色物質(zhì) | ___________________ |
② 取①中剩余的粉末于試管中,加入足量的_________,觀察現(xiàn)象。 | _________________________________ | 小軍猜想成立,寫出化學(xué) 方程式: _________________________ |
(拓展探究)為了進一步探究“防腐劑”的性質(zhì),興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,進行了如圖所示的實驗。
(1)該實驗表現(xiàn)出CO具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________________。其實際操作中用量比理論值大的原因是____________________________________________。
(2)實驗結(jié)束后,通過稱量反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量,他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后紅色固體物質(zhì)變成黑色而且的質(zhì)量減小,質(zhì)量減小的原因______________________。
猜想中只有鐵在常溫下能同時與水和氧氣發(fā)生反應(yīng) 黑色物質(zhì)中有鐵粉 稀鹽酸; 紅色粉末消失,溶液由無色變黃色,試管底部有黑色粉末; Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 還原性和可燃性; 反應(yīng)前后都要通入一氧化碳導(dǎo)致用量大于理論值 氧化鐵中氧元素被奪走。 【解析】 (1)使用防腐劑的目的就是利用防腐劑與食品包裝內(nèi)的氧氣與水反應(yīng),為袋內(nèi)的食品提供一個干燥無氧的環(huán)境,從而延長食品的保質(zhì)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
B. 氧氣可作驅(qū)動火箭的燃料
C. 酒精燈內(nèi)焰溫度最高
D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和性質(zhì)不會改變
A 【解析】 A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng),正確;B、氫氣用作驅(qū)動火箭的燃料,而氧氣具有助燃性,可用作驅(qū)動火箭的助燃劑,錯誤;C、酒精燈外焰溫度最高,錯誤;D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變,強調(diào)是“化學(xué)性質(zhì)”,錯誤。故選A。查看答案和解析>>
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