請用化學符號表達式表示下列有關反應的原理：
（1）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣
 

（2）碳酸氫鈉受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體
 

（3）鐵在氧氣中燃燒
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）碳酸氫鈉受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體（由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，該氣體是二氧化碳），反應的化學方程式為：2NaHC03
  △  
.
 
Na2C03+H20+C02↑．
（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（2）2NaHC03
  △  
.
 
Na2C03+H20+C02↑；（3）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是甲、乙、丙、丁四位同學寫出的能生成CO2的反應方程式
甲：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
乙：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑
丙：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
�。篊aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
請你簡要評價，它們能否用于實驗室制取CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“南極的冰化了”說的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂面比上海市還大．這是大自然的警告：溫室效應不容忽視．
（1）造成溫室效應的主要原因是
 

（2）雙面使用紙張和減緩溫室效應之間的關系是
 

（3）請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室中常用的儀器，請按要求填空（填儀器名稱）：
（1）用于配制溶液或者做較大量試劑反應的容器是
 
；
（2）既可以用作少量試劑的反應容器，又能直接加熱的是
 
；
（3）蒸發(fā)溶液時，需要用到的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖所示裝置可以進行金屬性質(zhì)的探究．
（1）裝置A中的溶液不同時，可觀察到不同的實驗現(xiàn)象．①若將鐵片浸入溶液中，片刻后觀察到鐵片上有紅色固體析出，則溶液中的溶質(zhì)可能是什么（寫出一種即可）？
②若將鐵片浸入溶液中，觀察到鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，寫出發(fā)生反應的化學方程式（寫出一種即可）．
③若將燒懷中的溶液換成蒸餾水，將裝置A在空氣中放置一段時間后，觀察到什么現(xiàn)象？
（2）利用裝置B探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動笥順序時，裝置B中金屬片和溶液中的溶質(zhì)應分別選擇什么物質(zhì)（寫出一組即可）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的電解實驗說明：水是由
 
組成的．利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可以使水凈化，其中能降低水的硬度的是
 
能去水中不溶性雜質(zhì)的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體，其中C和D內(nèi)含有同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素．五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關系如圖：
     ①E
通電
A+B   ②A+D
點燃
C      根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出A、C的名稱：A
 
，C
 
．
（2）C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是
 
；A、C、E內(nèi)含有的同一種元素的符號是
 
．
（3）反應②的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

讀下面的短文，回答問題：
臭氧在通常狀況下是淡藍色，有魚腥味的氣體，臭氧的氧化能力比氧氣強．在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．超音速飛機排出的廢氣，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”對臭氧層有很大的破壞作用會使臭氧層形成空洞．從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．
（1）臭氧的物理性質(zhì)是
 
．
（2）帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中可能看到
 
的現(xiàn)象．
（3）應用什么方法保護臭氧層？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)的儀器，我們可以用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做
 
；實驗室制取氧氣時，也可以用該方法收集，因為氧氣
 
．

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