【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為______,產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為______g。
(2)能用排水法收集O2的原因是______。
(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響
同學們進行了如下的實驗,實驗數據如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應時間 | 40min | 40min | 40min |
由此得出的結論是______。
Ⅱ.腐蝕性
(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進行實驗)
將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。
編號 | ① | ② | ③ |
實驗 | |||
一段時間后的現象 | 無明顯變化 | 溶液變藍,緩慢產生細小氣泡 | 無明顯變化 |
(解釋與結論)
(4)實驗①的作用是______。
(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。
(反思交流)
(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生,該反應的反應物為______。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 6.8 氧氣不易溶于水 溫度越高,過氧化氫分解的越快 對照實驗 2H2O 過氧化氫
【解析】
(1)如圖所示進行實驗,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,故填2H2O22H2O+O2↑;已知生成物質量求反應物質量,根據化學方程式進行計算,設產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為x,
解得x=6.8g,故填6.8;
(2)能用排水法收集O2的原因是氧氣不易溶于水,故添氧氣不易溶于水;
(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響,由表格得出的結論是溫度越高,過氧化氫分解的越快,故填溫度越高,過氧化氫分解的越快;
(4)實驗①的作用是對照實驗,故填對照實驗;
(5)銅片被腐蝕的反應是銅和過氧化氫和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,根據反應前后原子的種類和數目不變,可知反應后還差4個氫原子和2個氧原子,即2個水分子,故填2H2O;
(6)可能是過氧化氫在硫酸銅做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故填過氧化氫。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸。請回答下列有關問題:
(1)若用100g質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制該稀硫酸時,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為 ml(精確到0.1);
(2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懹覀鹊臉撕?/span>;
(3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數,所配溶液溶質質量分數____ 20%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬。
(1)地殼中含量居第一位的金屬元素是______(填元素符號)。
(2)日常使用的金屬材料多數屬于合金,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有______(填序號)
①強度更低;②硬度更高;③熔點低;④抗腐蝕性更好
(3)某化學興趣小組的學生發(fā)現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動;
(作出猜想)他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;
猜想二______
猜想三:R>Al>Cu
(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價,R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜:硫酸鋁、氧化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
(實驗探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三名同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質 | 猜想一 ______ (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色 ②鋁絲表面產生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產生 | 猜想二成立。 R與稀硫酸反應的化學方程式為______ |
猜想三 | ______ | 無明顯現象 | 猜想三成立 |
(交流反思)
究竟哪種猜想成立?三名同學經討論交流發(fā)現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后溶液的顏色______;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。
(4)為了測定銅鋅合金樣品中鋅的質量稱取樣品20g于燒杯中,向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反應反應后燒杯中物質的總質量為69.8g。請計算:樣品中鋅的質量。______
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【題目】興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數,稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數據如下:
操作次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)__________.
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【題目】如圖中表示中學幾種常見的物質在一定條件下可以轉化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無色液體,H為紫紅色固體.(部分條件省略)
(1)寫出下列物質的化學式:A______C______D______E______F______
(2)寫出CO2和E反應的化學反應方程式:______,該反應為______(選填:“吸熱反應”或“放熱反應”)
(3)寫出F和G的化學反應方程式:______.
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【題目】根據下列裝置,結合所學知識回答問題。
標號儀器①的名稱是______。
二氧化錳是______,若使用F裝置收集氧氣,氣體應該從______口進入填“a”或“b”。
實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是:______,驗滿的方法是______,若將收集的氣體通往紫色石蕊溶液中,產生的現象是______。
蘭州市近年逐步采用天然氣取暖,天然氣的主要成分是甲烷,某同學通過查閱資料,知道實驗可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷,通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是______填字母,欲收集干燥的甲烷氣體可選用______裝置從中選擇。甲烷的使用有效地改善了空氣的質量,其完全燃燒的化學方程式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律:
①其中不能達到實驗目的是______(填序號)。
②實驗A中觀察到現象:______。證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式是______。
③實驗B中該反應的化學方程式是______。
④反思:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在______的容器中進行。
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【題目】硅晶體廣泛應用于電子工業(yè)的各個領域,工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得,主要反應為:SiO2+2CSi+2CO↑,求:
(1)二氧化硅中硅元素的質量分數_________;
(2)要生產含硅質量分數為90%的粗硅2.8噸,計算至少需要焦炭______噸?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葉子同學在實驗室用高錳酸鉀制氧氣,他取用了16克高錳酸鉀樣品在大試管中加熱,并對試管中的剩余固體質量在不同時刻作了記錄,記錄數據繪制成了如圖表,縱坐標表示試管內剩下的物質質量,橫坐標表示加熱所用的時間,
高錳酸鉀在______時刻開始分解填或
葉子同學共制得氧氣______克;
他所用的高錳酸鉀樣品的純度是多少____?精確到
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