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關于CO和CO2的說法錯誤的是( 。

  A. CO2是綠色植物光合作用的原料之一

  B. CO能燃燒、具有毒性和還原性

  C. CO2不供給呼吸的性質和CO的毒性都會致人死亡

  D. CO和CO2性質和用途的較大差異,是因為組成它們的元素的種類不同

 


考點: 二氧化碳的用途;二氧化碳的化學性質;一氧化碳的化學性質.

專題: 碳單質與含碳化合物的性質與用途.

分析: 根據(jù)二氧化碳與一氧化碳的物理性質和化學性質以及用途等方面分析解答.

解答: 解:A、光合作用是將二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下轉化成葡萄糖和氧氣,礦二氧化碳是植物光合作用的原料之一,故A說法正確,不符合題意;

B、一氧化碳具有可燃性、毒性和還原性,故B說法正確,不符合題意;

C、二氧化碳不供給人呼吸,當空氣中二氧化碳的含量超過空氣體積的10%時就會使人死亡,一氧化碳有毒,能與體內血紅蛋白結合使人體缺氧而死亡,故C說法正確,不符合題意;

D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,它們性質差異較大是因為分子的構成不同,故D說法錯誤,符合題意.

故選D

點評: 本題主要從二氧化碳和一氧化碳的物理性質和化學性質等方面進行了對比考查,要識記.

  

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

   A. 大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5

   B. 用水滅火,目的是降低可燃物著火點

   C. 步行,騎自行車是低碳出行方式

   D. 發(fā)現(xiàn)室內煤氣泄漏時,立即打開排氣扇的電源開關

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根據(jù)化學反應方程式:2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4,請回答下列問題:

(1)該反應所屬的基本反應類型是______________;

(2)若上述兩種溶液恰好完全反應,反應后的溶液中除水之外,還含有的物質是__________;

(3)反應后溶液的總質量比反應前溶液的總質量______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質,化學式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結構相似,但能在氧氣中完全燃燒.下列有關硫化羰的說法錯誤的是( 。

  A. 硫化羰是由分子構成的

  B. 硫化羰可作為理想燃料

  C. 硫化羰不能用作滅火劑

  D. 硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物

 

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如圖所示進行實驗,同時將針筒內全部液體迅速注入容器中,實驗內容如下表所示.

實驗

編號 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水

液面位置

a 二氧化碳

(充滿) 10mL

澄清石灰水 二氧化碳

(充滿) 10mL水 保持

左高右低

b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸

實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器I、II體積相同,裝置氣密性良好.

(1)實驗a中,容器I內產生的現(xiàn)象是  .紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是  (用化學方程式表示).

實驗b中,針筒I、II內鹽酸足量且溶質質量分數(shù)相同,產生氣泡更劇烈的容器是  (填“I”或“II”),紅墨水的位置變化情況是 

 

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下列說法中,錯誤的是( 。

  A. 二氧化碳可用于滅火

  B. 可用pH試紙測定溶液酸堿度

  C. 可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維

  D. 稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中

 

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下列關于二氧化碳的說法錯誤的是(  )

  A. 二氧化碳可用于制碳酸類飲料

  B. 干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨

  C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

  D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

 

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下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是( 。

  A. 實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性

  B. 用托盤天平稱量藥品時,先調節(jié)天平平衡,再稱量

  C. 點燃可燃性氣體時,先檢驗氣體純度,再點燃

  D. 給試管中的固體物質加熱時,先預熱,再集中加熱

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


某學生用托盤天平稱量7.6g藥品,若稱量時指針偏左,則該同學應該采取的措施是 ;另外一位同學在實驗室里稱取一定質量的食鹽,調節(jié)好天平后,即開始稱量,在左盤中加9.5g砝碼,又將游碼移到1.1g處,則該同學稱取食鹽的質量為  ;某同學用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),且面對刻度線,初次俯視讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,仰視液面讀數(shù)為11mL,則該同學倒出液體的實際體積是  (填“大于”、“小于”或“等于”)8mL.

 

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