【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時(shí)間后,取上層液體過(guò)濾,得到略帶顏色的液體.實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是 , 過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、(填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 .
(2)水的組成.用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成,檢驗(yàn)a處氣體的方法是 .
(3)水的用途.水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到g溶液.
②若固體乙中混有少量固體甲,提純乙的方法是:溶解、過(guò)濾.
③將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),丙溶液為(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】
(1)促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降;漏斗;引流
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃
(3)12;蒸發(fā)結(jié)晶;不飽和;不變
【解析】解:(1)加入明礬促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降,為完成過(guò)濾操作,需要使用的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是引流;故填:促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降;漏斗;引流;(2)由裝置可知,該裝置是電解水生成了氫氣和氧氣,試管a中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體,較少,是氧氣,具有支持燃燒的性質(zhì).所以,檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣.故填:能使帶火星的木條復(fù)燃;(3)①t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為20g,也就是在該溫度下,100g水中最多溶解20g甲物質(zhì)就達(dá)到飽和狀態(tài),那么10g水中最多溶解2g甲物質(zhì),若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解后所得溶液為飽和溶液,其中只能溶解2g該物質(zhì),飽和溶液的質(zhì)量為12g;故填:12;
②由溶解度曲線可知,甲的溶解度受溫度變化影響較大,乙的溶解度受溫度變化影響較小,若乙中混有少量的甲,可以采用溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾的方法提純乙.故填:蒸發(fā)結(jié)晶;
③由溶解度曲線可知,丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大,故將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)變成不飽和溶液,這個(gè)過(guò)程中,溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量均沒(méi)有發(fā)生改變,因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不發(fā)生改變,故填:不飽和;不變.
(1)根據(jù)凈水的原理以及過(guò)濾操作來(lái)分析解答;(2)根據(jù)電解水的反應(yīng)、現(xiàn)象、結(jié)論以及生成的氣體的性質(zhì)分析回答;(3)①根據(jù)t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度來(lái)分析;②根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況來(lái)分析;③根據(jù)丙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況來(lái)分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉 g.
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。 請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因.
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)正確的是( )
A.1個(gè)一氧化碳分子:Co
B.2個(gè)碳酸根離子:2CO32﹣
C.3個(gè)亞鐵離子:3Fe3+
D.4個(gè)氫原子:H4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì) |
A | 常見(jiàn)溶液 | 白酒、糖水、食鹽水 |
B | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | 蔗糖、油脂、維生素 |
C | 清潔能源 | 風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能 |
D | 無(wú)機(jī)材料 | 生鐵、玻璃、玻璃鋼 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)的下列變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化成水
B.鐵絲受力彎曲變形
C.用玻璃刀切割玻璃
D.鐵在潮濕的空氣中生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是 , 他的分析原因是 , 并用帶火星的木條靠近P處檢驗(yàn)證明了他的猜想.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應(yīng)為Ca(OH)2 . 請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由: .
(3)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論 .
(5)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn):CaO2與水反一段時(shí)間后,反應(yīng)速度明顯變慢,請(qǐng)猜想可能的原因: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),以下應(yīng)急措施正確的是( )
A.火災(zāi)發(fā)生時(shí),不能迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),立即用手把觸電者拉開(kāi)
C.地震發(fā)生時(shí),在底樓的同學(xué)快速去救援
D.煤氣泄漏時(shí),打開(kāi)電燈檢查漏氣管道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5g該混合物加入到足量的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w.則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.該混合物可能是Zn,A1,w可能是0.2g
B.該混合物可能是Zn,F(xiàn)e,w可能是0.2g
C.若混合物為Zn,Cu,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.若混合物為Zn,Mg,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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