10 mL水與10 mL酒精混合，所得液體體積小于20 mL，這一現(xiàn)象主要說明

[　　]
A．

分子質(zhì)量很小

B．

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．

分子間有間隔

D．

分子體積很小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南菁中學(xué)2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：013

用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是

[　　]

A．墻內(nèi)開花墻外香——微粒在不斷運(yùn)動(dòng)

B．熱脹冷縮——微粒的大小隨溫度的升降而改變

C．10 mL酒精與10 mL水混合后，體積小于20 mL——微粒間有空隙

D．濕衣服在陽光下容易晾干——微粒的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（5分）某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　 　。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。
方案一
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩個(gè)充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入
10 mL水和NaOH溶液，振蕩，對(duì)比。
兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是　 　。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是　 　（填序號(hào)）。
a．15 mL      b．8 mL      c．5 mL      d．3 mL
方案二
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
向兩個(gè)充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液，
一段時(shí)間后，打開止水夾，對(duì)比。
倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是　 　。
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。改進(jìn)裝置如右圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是　 　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是

   A．墻內(nèi)開花墻外香——微粒在不斷運(yùn)動(dòng)

   B．熱脹冷縮——微粒的大小隨溫度的升降而改變

   C．10 mL酒精與10 mL水混合后，體積小于20 mL——微粒間有空隙

   D．濕衣服在陽光下容易晾干——微粒的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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