5．請(qǐng)用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處容易干．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，陽(yáng)光下溫度較高，濕衣服上的水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中的速度加快．
故答案為：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．正確規(guī)范的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作非常重要．在如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
量筒讀數(shù)		B．
過(guò)濾		C．稀釋濃硫酸D．
向試管中放鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列反應(yīng)中氫氣發(fā)生氧化反應(yīng)的有（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒B．電解水
C．氫氣還原氧化銅D．鋅與稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一．小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢？
請(qǐng)你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系，以硝酸鉀為例，選擇表中這種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
溫度（℃）20304050607080
溶解度（g）31.645.863.985.5110138168
（1）這種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素是溫度．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①取兩只小燒杯分別加入2克硝酸鉀，②在其中的一只燒杯中加入10毫升的冷水，另一只燒杯中加入10毫升的熱水．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論（要求講出現(xiàn)象和結(jié)論）硝酸鉀在冷水中溶解的慢，在熱水中溶解的快，說(shuō)明溫度越高物質(zhì)溶解的越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各句表達(dá)的因果關(guān)系中，其中表述正確的是（　�。�
A．原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷相等，因此原子整體不顯電性
B．原子非常小，所以原子內(nèi)部沒(méi)有空隙
C．相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，因此沒(méi)有確定的數(shù)值
D．原子是最小的微粒，所以原子在化學(xué)變化中沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，是用高分子薄膜做成的鳥(niǎo)籠，漂亮的鳥(niǎo)和水中的魚(yú)生活“在一起”，制作這種鳥(niǎo)籠的高分子薄膜必須具有的性質(zhì)是B．
A、絕熱      B、透氣
C、導(dǎo)電     D、隔水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾（填操作名稱）
（2）某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是取待測(cè)液于燒杯中，加入等量的肥皂水?dāng)嚢瑁襞菽�，浮渣少，該液體是軟水，若泡沫少，浮渣多，該液體是硬水．．
（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．木炭、石蠟都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少相同之處．如都能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能．請(qǐng)你盡可能多地歸納出它們的共同點(diǎn)．（至少說(shuō)出四點(diǎn)）

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