Question

1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是電解水生成了氫氣和氧氣．
（5）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法不利于保護(hù)水資源的是①③（填序號(hào)）．①工業(yè)廢水直接排放　　　　　�、谔悦姿疂不ā　　　　　、蹃y扔廢舊電池
（6）2008年5月四川地震后，為了防止災(zāi)后的瘟疫，災(zāi)區(qū)使用了一種先進(jìn)的水消毒劑，它是+4價(jià)氯元素形成的氧化物，其化學(xué)式為Cl0₂．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)分析回答；
（2）根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析回答；
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，細(xì)菌微生物高溫已失去活性；
（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（5）根據(jù)水資源的污染源分析回答．
（6）根據(jù)氧化物的概念和化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零的原則寫(xiě)出化學(xué)式．

解答 解：（1）由于明礬溶于生成的膠狀物具有吸附性，在凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
（2）在過(guò)濾操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱煮沸的方法，細(xì)菌微生物高溫已失去活性．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是：電解水生成了氫氣和氧氣．
（5）①工業(yè)廢水直接排放，會(huì)造成水的污染；
②淘米水澆花，一水多用，能節(jié)約用水；
③亂扔廢舊電池，會(huì)造成水、土壤的污染．
（6）氯的氧化物中化合價(jià)代數(shù)和應(yīng)為零，因?yàn)槁蕊@+4價(jià)，而氧顯-2價(jià)，所以該氧化物中，氯氧原子個(gè)數(shù)比為1：2，化學(xué)式是：Cl0₂．
故答為：（1）吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．（2）引流．（3）煮沸．（4）電解水生成了氫氣和氧氣．
（5）①③（6）Cl0₂．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化和水的組成的知識(shí)，屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)節(jié)課分析解答．