近年來(lái),伴隨神州系列飛行器的成功發(fā)射,中國(guó)已成為世界航空航天強(qiáng)國(guó)。請(qǐng)回答:
(1)下列航天食品中富含維生素的是_________(填字母)。
A 脫水米飯
B 凍干水果
C 魚(yú)香肉絲
D 脫水蔬菜
(2) 2018年1月9號(hào),長(zhǎng)征十一號(hào)固體運(yùn)載火箭“一箭6星”發(fā)射任務(wù)圓滿(mǎn)成功,其中用到了一種常見(jiàn)的氧化劑高氯酸銨(NH4ClO4) ,高氯酸銨分解釋放大量的能量,反應(yīng)的化學(xué)方程式,則X的化學(xué)式是_________。
(3)探月的目的之一是獲取新能源一氦-3。 已知氦-3的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子,則畫(huà)出氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年廣東省廣州市中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)來(lái)源于生活,化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康,下列食品中富含糖類(lèi)的是__(填字母序號(hào),下同)。
a 雞蛋 b 饅頭 c 蔬菜 d 花生油 e 米飯
(2)為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含_元素(填名稱(chēng))的食品。
(3)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的____性,鋁的“白我保護(hù)”原因是___(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省揚(yáng)州高郵市中考一模化學(xué)試卷 題型:綜合題
“中國(guó)制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。
(1)認(rèn)識(shí)鐵及其應(yīng)用
①?gòu)奈⒂^(guān)角度看,鐵是由____(填化學(xué)符號(hào))構(gòu)成,其在地殼中的含量居所有元素第____位。
②生鐵和鋼均是生活中常見(jiàn)的金屬材料,它們都屬于 __(填“純凈物”或“混合物”)。
③鐵鍋可用以烹飪,利用了鐵的_____性。很多人認(rèn)為:鐵鍋炒菜過(guò)程中會(huì)有少量鐵進(jìn)入人體,與胃液中的鹽酸反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)____,所以用鐵鍋炒菜能“補(bǔ)鐵”,這里的“鐵”指______(填“原子”“單質(zhì)”或“元素”)。
(2)鐵的冶煉
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置模擬鐵的冶煉并測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng))。
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先進(jìn)行的操作是____(填字母)。
a 通入一氧化碳 b 加熱
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______。
③寫(xiě)出B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
④從環(huán)境保護(hù)的角度看此實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是__________。
⑤實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量赤鐵礦石的質(zhì)量為20g,通入足量一氧化碳充分反應(yīng),測(cè)得B裝置總質(zhì)量增加13.2 g。若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分帶出的影響,則裝置C的作用是________;求該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(3)鐵的防護(hù)
①鐵制品暴露于潮濕的空氣中,易形成鐵銹。由于鐵銹結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______,故鐵制品表面的鐵銹應(yīng)及時(shí)清除,用稀鹽酸適時(shí)浸泡是清除鐵銹的方法之一,鐵銹的主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
②家庭使用的鐵鍋防銹方法有___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省揚(yáng)州高郵市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.濃硝酸滴入雞蛋清中,微熱,蛋清凝固變白
B.潔凈的銅絲浸入稀鹽酸,形成藍(lán)色溶液
C.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D.灼燒羊毛,有燒焦羽毛味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省南昌市育華學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,某化學(xué)興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分,進(jìn)行如下探究:
查閱資料:
①氨氣水溶液呈堿性
②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑:濃硫酸能吸收氨氣,不能吸收二氧化碳;堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物,不與氨氣反應(yīng)。
③碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]興趣小組利用如下裝置進(jìn)行探究(裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量);
依次連接A、C、D裝置,點(diǎn)燃A處的酒精燈,將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后,通過(guò)觀(guān)察到_______、__________現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHCO3和NH4HCO3兩種物質(zhì)。其中裝置C的作用是________。
[拓展探究]為進(jìn)一步確定該品牌膨松劑中NaHCO3 和NH4HCO3的質(zhì)量比,同學(xué)們?nèi)煞莸荣|(zhì)量的該品牌膨松劑樣品,利用圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 測(cè)得數(shù)據(jù) |
實(shí)驗(yàn)1 | 將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中,將A裝置依次連接B、C裝置,充分加熱至膨松劑完全反應(yīng) | 裝置C增重1. 98g |
實(shí)驗(yàn)2 | 將另一份膨松劑樣品加入A裝置試管中,將A裝置依次連接C、B裝置,充分加熱至膨松劑完全反應(yīng) | 裝置B增重0.34g |
基于以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,該品牌膨松劑中NaHCO3和NH4HCO3的質(zhì)量比是_______。
[實(shí)驗(yàn)反思]小明認(rèn)為以上拓展探究實(shí)驗(yàn)存在一定誤差,導(dǎo)致誤差的原因_____,_____。(答兩條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省南昌市育華學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示,下列判斷正確的是______
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 16 | 0 | 0 |
反應(yīng)中質(zhì)量(g) | M2 | 1.6 | ||
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | M1 | 0 | 15.2 | 6.4 |
A M2的值是4
B甲、丁間反應(yīng)的質(zhì)量比為7 :8
C甲和乙是反應(yīng)物
DM1的值是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省南昌市育華學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.生成物中有兩種氧化物
D.該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S和C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年廣西貴港市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
一次性鑒別下列4種物質(zhì)最好選用( 。
①NH4NO3 、贜a2SO4 、郏∟H4)2SO4 、躈aNO3
A.石蕊試液 B.稀鹽酸 C.Ba(OH)2溶液 D.酚酞試液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年廣東省東莞市松山湖學(xué)校線(xiàn)上中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
“保護(hù)好我們的環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列說(shuō)法正確的是
A. 農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥
B. 有害氣體和煙塵會(huì)對(duì)空氣造成污染
C. 煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)造成酸雨
D. 工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里
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