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18.小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序,做了以下兩個實驗.請分析實驗,完成填空.
(1)試管①中觀察到的現象是:鋁絲的表面覆蓋一層紅色的物質;
(2)試管②中發(fā)生了化學反應,現象明顯.該反應的化學方程式是Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(3)通過實驗探究,Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是
鋁>銅>銀.

分析 (1)根據鋁與硫酸銅溶液反應的現象,進行分析解答.
(2)試管②中發(fā)生了化學反應,現象明顯,則銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,進行分析解答.
(3)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.

解答 解:(1)鋁與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁溶液和銅,會觀察到鋁絲的表面覆蓋一層紅色的物質.
(2)試管②中發(fā)生了化學反應,現象明顯,則銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,該反應的化學方程式是Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(3)鋁與硫酸銅溶液反應,說明了活動性鋁>銅;銅與硝酸銀溶液反應,說明了活動性銅>銀;由此可得出三種金屬活動性鋁>銅>銀.
故答案為:(1)鋁絲的表面覆蓋一層紅色的物質;(2)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;(3)鋁>銅>銀.

點評 本題難度不是很大,通過實驗探究來判斷金屬的活動性強弱,實驗設計時靈活運用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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實驗次數12345
加入稀鹽酸的質量/g2020202020
剩余固體的質量/g7.5m2.51.51.5
求:
(1)表中m的值為5g.
(2)該石灰石樣品的純度.
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

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(2)寫出E和B反應的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;該反應是氧化反應(化合或分解或氧化反應).
(3)寫出B物質的一種用途:幫助呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成,為了解其組成情況,某同學設計了如下裝置進行實驗。僭O各步反應均完全).

(1)請根據下表中對可能出現的實驗現象的描述,推測氣體X的組成情況,
 可能出現的實驗現象氣體X的組成
A中液體B中黑色粉末C中液體
不渾濁變成光亮的紅色不渾濁H2
不渾濁變成光亮的紅色變渾濁一定有CO,
可能有H2
變渾濁變成光亮的紅色不渾濁 
CO2、H2 
變渾濁變成光亮的紅色變渾濁 
一定有CO、CO2;可能有H2 
(2)寫出B中發(fā)生的化學方程式(任寫一種)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若b管口導出的氣體中還含有部分CO氣體,應采取的措施是收集(點燃,進行尾氣處理).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學,進行“G蛋白偶聯受體研究”,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,因此獲得2012年諾貝爾化學獎.如圖是碘元素的部分信息,下列說法不正確的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖1是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖1中儀器的名稱:①試管,④長頸漏斗 ;
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