5．小明為探究金屬與鹽的反應，將一定質(zhì)量的某種金屬M粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末．過濾后在濾渣中加入適量稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生．小明結合實際現(xiàn)象進行判斷，得出的以下結論中錯誤的是（　�。�
A．濾液中一定沒有銀離子B．濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C．濾渣中一定含有單質(zhì)銅D．加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵

分析 將一定質(zhì)量的某種金屬M粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，說明硝酸銅已經(jīng)完全反應，銅比銀活潑，如果硝酸銅能和M反應，則硝酸銀一定能和M反應，因此硝酸銀已經(jīng)完全反應，過濾后在濾渣中加入適量稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，由于銅和銀都不能和稀鹽酸反應，因此能和稀鹽酸反應生成無色氣體的是M．

解答 解：A、充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，說明硝酸銀和硝酸銅都已經(jīng)完全反應，因此濾液中一定沒有銀離子，該選項說法正確；
B、由于銅和銀都不能和稀鹽酸反應，因此能和稀鹽酸反應生成無色氣體的是M，因此濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M，該選項說法正確；
C、充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，說明硝酸銀和硝酸銅都已經(jīng)完全反應，因此濾渣中一定含有單質(zhì)銅，該選項說法正確；
D、加入的金屬M不可能是單質(zhì)鐵，這是因為鐵和硝酸銀、硝酸銅反應生成的硝酸亞鐵溶液是淺綠色的，該選項說法不正確．
故選：D．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列所示的實驗操作中，不正確的是（　　）
A．
干燥二氧化碳		B．
取少量氯化鈉		C．
二氧化碳驗滿		D． 
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．將炭粉和氧化銅的混合物共15g裝入試管中（如圖裝置），加熱一段時間后（發(fā)生反應2CuO+C═2Cu+CO2↑）冷卻、稱量，發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為12.8g．求
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．
（2）參加反應的氧化銅質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．Fe（OH）3可用于制造醫(yī)藥、顏料等，其膠體可用于凈水．某化學興趣小組利用廢鐵屑來制備Fe（OH）3粉末的流程如下：

提示：①廢鐵屑主要為表面附有大量鐵銹的鐵．
②Fe（OH）3難溶于水，加熱時會分解生成氧化鐵和水．
③反應Ⅱ中加入H2O2溶液的目的是將濾液Ⅰ中的FeSO4氧化成Fe2（SO4）3．
（1）操作a的名稱為過濾．
（2）反應Ⅰ中，需要49g 20%的H2SO4溶液與5.6g鐵完全反應．
（3）反應Ⅱ中發(fā)生的化學方程式是2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2（SO4）3+2X，則X的化學式是H2O．
（4）反應Ⅲ中生成Fe（OH）3的化學方程式是6NaOH+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（5）操作b后得到的Fe（OH）3經(jīng)洗滌后只能放在陰涼處晾干，而不能用酒精燈烘干，原因是Fe（OH）3加熱時會分解成氧化鐵和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．善于歸納知識，有利于提高學習品質(zhì)．下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�
A、化學反應基本類型B、化學與生活
①化合反應：4P+5O2═2P2O5
②分解反應：H2CO3═H2O+CO2↑
③置換反應：CO+CuO═Cu+CO2		①除去衣服上的碘漬用酒精擦洗
②防止菜刀生銹洗凈擦干
③蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液可鑒別
C、化學實驗及數(shù)據(jù)記錄D、化學與健康
①用10mL量筒量取7.25mL酒精
②用托盤天平稱取10.0g水
③電解水得到氫氣和氧氣的體積比1：8		①缺鐵---會引發(fā)缺鐵性貧血
②缺碘---會引發(fā)甲狀腺疾病
③缺鈣---會引發(fā)齲齒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在研究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，引發(fā)了下圖所示的探究活動（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干）．

（1）該活動所探究的問題是哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅．
（2）實驗C所驗證的猜想是CO2使紫色石蕊變紅．
（3）實驗A的作用是說明酸能使紫色石蕊變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．將鋅片放入少量稀硫酸中：銀白色固體減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱
B．鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
C．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙及黃色火焰，放熱
D．氯化銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．A～G為初中化學常見物質(zhì)，相互關系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“-”表示相互之間能發(fā)生化學反應（部分反應物、生成物及反應條件省略）．A、D是組成元素相同的兩種無色液體，乙是空氣中的主要成分之一，E是紅棕色固體，N是有刺激性氣味的氣體；H可用于改良酸性土壤；M由兩種元素組成，且兩種元素的質(zhì)量比為18：7．請回答．

（1）A的化學式H2O2，H的化學式Ca（OH）2．
（2）B在反應①中的作用是催化作用；反應③的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)辄S色；反應⑤的基本類型屬于復分解反應．
（3）寫出反應②的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；寫出反應④的化學方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的兩步實驗．

（1）第1步實驗的目的是驗證銅、銀的金屬活動性強弱．
（2）第2步實驗中，為了達到實驗目的，溶液甲可以是稀鹽酸（或FeSO4溶液、CuSO4溶液）（寫出一種即可）．

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