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【題目】推理是常用的學習方法，下列推理正確的是（ ）

A.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同

B.電解水生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的

C.離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子

D.二氧化錳加速了氯酸鉀的分解，所以催化劑的作用是加快化學反應

【答案】B

【解析】

A、水和過氧化氫屬于不同物質，分子結構不同，所以化學性質不相同，故錯誤；

B、電解水生成氫氣和氧氣，所以水由氫元素和氧元素組成，故正確；

C、帶電的微�？赡苁请x子，電子也帶電，但不是離子，質子帶電，也不是離子，故錯誤；

D、催化劑能改變反應速率，在有的反應中加快反應速度，在有的反應中減慢反應速度，故錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應物不同的質量比可能會影響生成物的種類,在學習時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：
【實驗設計】：裝置圖如圖：
方案一：從定性觀察角度判斷：
若猜想3成立
Ⅰ、B處的現(xiàn)象是 ， D處發(fā)生反應的化學反應方程式
Ⅱ、該實驗裝置存在的缺陷是。
方案二：從定量計算角度判斷：
測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應前的質量

反應后的質量

裝置A

m1

m2

裝置B

m3

m4

Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3m1m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時A中的現(xiàn)象是
B發(fā)生反應的化學方程式為
Ⅱ、實際測量中B增加的質量小于理論值，請你分析可能的原因

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：
（1）用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學方程式為。
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應的化學方程式為 ， 反應基本類型是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質中:①銅②碘酒③氧氣④二氧化碳⑤冰水混合物⑥蔗糖水⑦氯化鈉（NaCl），用序號回答:

（1）屬于混合物的是_____

（2）屬于純凈物的是_____

（3）屬于單質的是_____

（4）屬于化合物的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于金剛石和石墨的有關說法正確的是

A.金剛石是金屬單質，石墨是非金屬單質

B.它們的原子排列方式相同

C.兩者物理性質相似，化學性質卻不同

D.都能在一定條件下轉化為二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣的說法錯誤的是（　�。�

A.空氣中氮氣體積分數(shù)約為78%,氮氣的化學性質不活潑

B.二氧化碳是一種空氣污染物

C.稀有氣體可制成多種用途的電光源

D.植樹造林有利于保護空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質含有同種非金屬元素，其中F是單質，E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示（有些轉換關系，反應條件等略去），試回答：

（1）寫出E、F的化學式：E；F ；
（2）寫出E物質的一種用途。
（3）用化學方程式表示以下轉換關系：
C→A ， 該反應的反應類型。
（4）E→C反應過程熱量（填“放出”或“吸收”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吸入人體內的O2有2%轉化為“奪命殺手”的活性氧。我國科學家嘗試用硒化合物（Na2SeO3）消除人體內的活性氧，該化合物中Se的化合價是（　）

A.+2B.+3C.+4D.+1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與其化學性質相關的是

A.氧氣用于醫(yī)療急救B.活性炭用于吸附雜質

C.用液氮產生低溫D.稀有氣體制成霓虹燈

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