A. | 橡膠的合成與加工 | B. | 導(dǎo)電塑料的發(fā)明 | ||
C. | 化學(xué)纖維的合成與加工 | D. | 軟件的開發(fā)與應(yīng)用 |
分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷,化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué),研究對(duì)象是物質(zhì),研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等.
解答 解:A、橡膠的合成與加工,屬于研究、制取的新物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、導(dǎo)電塑料的發(fā)明屬于研究、制取的新物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、化學(xué)纖維的合成與加工,屬于研究、制取的新物質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、軟件的開發(fā)與利用,主要是信息技術(shù)領(lǐng)域研究的范疇,不屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容,才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會(huì)責(zé)任感.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這種分子機(jī)器人是一種新型分子 | |
B. | 我們已可以用肉眼直接看到這種分子“散步” | |
C. | 分子本身是不會(huì)運(yùn)動(dòng)的,其“散步”一定是在人的推動(dòng)下進(jìn)行的 | |
D. | 這種分子組成的物質(zhì)是一種單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫原子和氧原子組成 | B. | 一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成 | ||
C. | 氫元素和氧元素組成 | D. | 兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳 | B. | 氯酸鉀 | C. | 紅磷 | D. | 硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰能用于人工降雨 | |
B. | 亞硝酸鈉有咸味,可作調(diào)味品 | |
C. | 氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣 | |
D. | 玻璃鋼有鋼鐵般的高強(qiáng)度,可用于制造帆船外殼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳使石蕊變紅色 CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng) | |
B. | 用銅來提煉銀 Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 置換反應(yīng) | |
C. | 制氫氧化鈉 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 甲烷做燃料 CH4+2O2點(diǎn)燃_CO2+2H2O 氧化反應(yīng) |
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