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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022
(1)2個(gè)氮分子 ;
(2)3個(gè)二氧化碳分子 ;
(3)液氧 ;
(4)氦氣 ;
(5)SO2表示 ;
(6)3H表示 ;
(7)2H2O中“2”表示 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用符號(hào)表示)
(1)寫出編號(hào)①②的儀器名稱:① ②
。2)雙氧水(H2O2)是無(wú)色液體,可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ↑,在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是: 。
。3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣,可選用 作干燥劑(填名稱)。根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì),利用D裝置除掉氯化氫時(shí),應(yīng)選擇的最佳試劑是: (填序號(hào))①飽和石灰水 ②氫氧化鈉溶液 ③碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液
備選試劑的相關(guān)性質(zhì)補(bǔ)充如下:
2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O Na2CO3 + H2O + CO2 2NaHCO3
Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2↑ NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2↑
。4)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接,裝置依次為 (填裝置序號(hào)),生成的氣體通過(guò)凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是: (填導(dǎo)管口序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為 ;檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的原理是 (用方程式表示)
(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項(xiàng)序號(hào))。
?a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌
(4)在實(shí)驗(yàn)室抽取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑ +2H2O 你將選擇上圖中的 作為實(shí)驗(yàn)室收集NH3的裝置。下圖是收集NH3并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置(濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨),請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整。上圖中漏斗倒放的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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