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13.在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮氣、⑥稀有氣體、⑦紅磷等物質(zhì)中,請用序號填空:
(1)用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,測定氧氣的含量,應選用的可燃物是⑦;
(2)鋪在自來水廠凈水池內(nèi)吸收有毒物質(zhì)或有異味物質(zhì)的是③;
(3)能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是⑥;
(4)空氣中含量最多的氣體是⑤.

分析 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì).
(1)能與氧氣反應的物質(zhì)有:③④⑤⑧,但是③的反應產(chǎn)物CO2是氣體,⑤常溫不反應,在特定條件下反應產(chǎn)物是氣體,⑤反應很劇烈,一般要在容器內(nèi)加水或沙子,④反應生成物是固體;
(2)吸收有毒物質(zhì)或有異味主要是利用了疏松多孔的結(jié)構(gòu);
(3)要求性質(zhì)不活潑,并能通電時發(fā)出特殊顏色光,只有稀有氣體;
(4)考查空氣的成分.

解答 解:(1)紅磷的燃燒產(chǎn)物是固體,易稱量,且不需要在容器中加水,故選⑧;
(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可吸收有毒物質(zhì)或異味,故選③;
(3)稀有氣體性質(zhì)不活潑,且能在通電時發(fā)出特殊顏色光,故選⑥;
(4)空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%,氧氣約占21%,故選⑤.
答案:(1)⑦;(2)③;(3)⑥;(4)⑤.

點評 本題較簡單,學生在熟悉物質(zhì)的性質(zhì)的基礎上很容易回答此類題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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3.在下列敘述中,不符合事實的是(  )
A.在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
B.氫氧化鈉固體易潮解且有腐蝕性,所以應將其放在燒杯中稱量
C.白色硫酸銅粉末能與水反應生成藍色硫酸銅晶體,因此硫酸銅粉末可以用來檢驗水的存在
D.將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.NaOH與CO2反應及NaOH與HCl反應均無現(xiàn)象,那么反應能否真的發(fā)生呢?對于這種無現(xiàn)象的反應能不能設計出一些實驗,使反應產(chǎn)生一些現(xiàn)象,從而直觀地證明兩者發(fā)生了反應.某校科學興趣小組同學就證明NaOH能否分別與CO2、HCl發(fā)生反應問題設計了多個實驗方案.
【實驗設計1】小組一就驗證NaOH能否與HCl反應問題設計了實驗,如圖甲所示.在試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高了,證明NaOH與HCl確實發(fā)生了反應.反應后溶液中所含溶質(zhì)的可能組成有氯化鈉或氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫.
【實驗設計2】:小組二就驗證NaOH能否與CO2反應問題設計了實驗,如圖乙所示.錐形瓶A中盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96℃但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).將兩套裝置中注射器內(nèi)的液體同時注入A中,a圖中觀察不到明顯現(xiàn)象,b圖中觀察到B瓶中的水沸騰了,可以證明CO2能與NaOH發(fā)生反應.該實驗設計中涉及了哪些科學方法對比試驗和控制變量法.(至少寫出兩種)
【實驗設計3】:小組三同學經(jīng)過交流與討論,認為可以利用與小組二不同的原理設計實驗驗證NaOH能否與CO2反應,實驗設計如圖丙所示.
打開止水夾a、c,關(guān)閉b,從長頸漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,為證明C中CO2是否收集滿,D燒杯裝的是澄清的石灰水.收集好二氧化碳后,關(guān)閉止水夾a、c,打開b,從分液漏斗向裝置C中加入適量的氫氧化鈉溶液,能證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是C中有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.(1)“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星于2010年10月1日由“長三丙”運載火箭發(fā)射升空,火箭一、二級加注的四氧化二氮(N2O4)氧化劑和偏二甲肼(C2H8N2)燃燒劑都有劇毒.但它們接觸劇烈反應后生成無毒的氮氣、二氧化碳和水,對大氣沒有污染,請寫出該反應的化學方程式2N2O4+C2H8N2_3N2+2CO2+4H2O.
(2)2010年12月,在墨西哥坎昆召開了世界溫室氣體減排大會,全世界要聯(lián)合起來共同應對氣候變化,為減少CO2的排放量,下列措施可行的是B
A、用石灰水吸收空氣中的CO2             B、大力發(fā)展太陽能、風能等替代能源
C、限制汽車工業(yè)的發(fā)展,減小汽車數(shù)量    D、對排放CO2多的工廠一律關(guān)閉,不準生產(chǎn)
(3)2010年廣州亞運會圣火在有“天下第一雄關(guān)”的北京居庸關(guān)長城北關(guān)烽火臺采集成功,采集使者將火種棒置于收集太陽光的凹面鏡聚焦處,經(jīng)過兩分多鐘的等待,一縷火苗突然綻放,采火棒被成功引燃.采集圣火時所創(chuàng)造的條件是使溫度達到可燃物的著火點.英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而撲滅火焰.自動滅火陶瓷磚的滅火原理是隔絕氧氣.

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8.某化學興趣小組經(jīng)討論提出以下說法:①為了證明氧氣是否集滿,把帶火星的木條伸到集氣瓶口;②用Zn、Cu、FeSO4溶液三種物質(zhì)間反應可比較Zn、Cu、Fe三種金屬的活動性順序;③太陽能、風能和天然氣都是可再生能源;④霉變的大米只要用水洗干凈就可放心食用;⑤NH4NO3中的氮元素的化合價有-3價和+5價;⑥為了說明鹽溶液不一定都呈中性,可在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液.其中正確的是( �。�
A.①②⑤⑥B.①③⑤⑥C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:
(1)圖中A處的實驗現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色,B處的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗的設計是否存在缺陷,如果有,該如何改進?將尾氣點燃或?qū)⑽矚饧惺占?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學與社會、生產(chǎn)、生活息息相關(guān),以下對化學知識應用合理的是( �。�
①向奶粉中添加三聚氰胺,提高蛋白質(zhì)的含量,給嬰幼兒健康帶來危害.
②超市不再提供免費塑料袋,可以幫助控制“白色污染”
③純鐵比普通鋼更耐腐蝕,應多用純鐵作材料
④多位科學家因研制出新型催化劑而獲得諾貝爾獎.是因為催化劑可以最大限度提高反應物的利用率.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列除污垢的過程利用了乳化作用的是( �。�
A.食醋除水垢B.汽油除油污
C.自來水洗手上泥土D.洗潔精除油污

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.同學們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)之間均可發(fā)生反應.回答下列問題:
(1)若B是氧氣,A是標準氣壓下密度最小的氣體,則A與B之間的反應屬于化合反應(請?zhí)钏姆N基本反應類型) 
(2)若B是氧氣,B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則C的化學式是Cu
請寫出B和C反應的方程式:2Cu+O2_2CuO.

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