【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 要配制相同質量分數的甲、丙兩種物質的飽和溶液,應該將溫度控制在t1℃
B. t1℃時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是37.5%
C. 要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結晶的方法
D. 將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水,不與鹽酸反應).請計算:
序號 | 加入稀鹽酸質量(g) | 剩余固體質量(g) |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
(1)8g的石灰石樣品中含有雜質 克?
(2)如表中m的數值應為 ?
(3)稀鹽酸的質量分數是多少?
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【題目】如圖所示:能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是(該裝置氣密性良好)( )
A. 固體:硝酸銨;液體:水 B. 固體:氫氧化鈉;液體:水
C. 固體:二氧化錳;液體:雙氧水 D. 固體:氯化鈉;液體:水
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【題目】A﹣F分別是氫氣、鐵、氧化銅、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化銅溶液中的一種,其中A常用來改良酸性土壤,B是一種黑色氧化物,F是最輕的氣體。這六種物質相約進行排球賽,分組如圖所示,只有互相能發(fā)生反應的物質方能接到對方的球(同組內不互相接球),請回答:
(1)本次比賽中它們的傳球順序為A→D→_____→_____→_____→F;寫出有關球員代表的物質的化學式C_____;E_____。
(2)A傳球給D時所發(fā)生的化學反應方程式為_____。
(3)“上一位球員”傳球給F時所發(fā)生的化學反應方程式為_____。基本反應類型是_____。
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【題目】工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如圖。
(1)上述物質中,屬于氧化物的有______種。
(2)寫出該反應的化學方程式:____________________,屬于______(填基本反應類型)
(3)在該反應中,發(fā)生還原反應的物質是______。
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【題目】“塑化劑”是一種工業(yè)原料,但不法商人把它添加到飲用品當中,人喝了這樣的飲用品,會對身體造成嚴重的危害。已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學式為C24H38O4,完成下列問題:
(1)鄰苯二甲酸二辛酯的相對分子質量是___。
(2)鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧三種元素的質量比是___。
(3)鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質量分數是___。(精確到0.1%)
(4)390克鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質量是___。
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【題目】某實驗小組利用圖甲所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗,按要求回答問題。
(1)按實驗要求,甲中還缺少的玻璃儀器是_____(填名稱)。
(2)乙中所示稱取氯化鈉的操作出現了明顯的錯誤,該錯誤操作導致了稱取的氯化鈉實際質量為_____g。
(3)若依據丙所示的量取蒸餾水的體積推測,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數為_____。(水的密度為1g/cm3)
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【題目】A、B、C、D、E、F六種物質都是初中階段常見的物質。A、D、F為常見氣體,其中F為最輕的氣體,B為紅棕色固體。它們之間相互反應關系如圖(部分生成物略去),請按要求回答下列問題。
(1)F的化學式:_____;
(2)反應①的化學方程式:_____;
(3)反應②的反應類型是:_____。
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【題目】實驗室現有高錳酸鉀、大理石和37%的濃鹽酸,及下列儀器,請回答有關問題:
(1)指出圖中儀器的名稱:①_____。
(2)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,該反應的化學方程式為_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(3)與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點是_____(寫一個),小明用C裝置,取濃鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為_____;
(查閱資料)①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
②碳酸氫鈉不與二氧化碳反應。如果小明想制的純凈的二氧化碳氣體,可將氣體依次通過下列試劑_____,并用上圖中_____收集。
(4)為了避免用濃鹽酸制取二氧化碳,導致氣體不純的現象發(fā)生,現取50mL37%濃鹽酸稀釋成7.4%的稀鹽酸,理論上需加水_____mL。
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