【題目】化學是以實驗為基礎的科學,下列是初中化學中的一些實驗。請回答:
(1)A中集氣瓶內(nèi)預先加入少量水的原因是_____;
(2)B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明該氣體中含有_____(填元素符號),然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中含有_____(填元素符號);
(3)C實驗的目的:由本來在熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實,說明燃燒的條件之一是_____。
【答案】防止炸裂瓶底(答案合理即可) H C 與氧氣接觸
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成高溫的黑色固體物質(zhì),為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶,通常在集氣瓶中放些水或是細沙;
(2)點燃某氣體后在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),說明有水生成,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知氣體中一定含有氫元素,故填H;然后迅速將該燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,可知氣體中一定含有碳元素,故填C;
(3)在熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實,說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小英同學為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | m | 1.1 |
試求:
(1)m的值是 g.
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通常狀況下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,具有可燃性,其燃燒反應的化學方程式為,則下列有關說法正確的是
A.氧氣中氧元素的化合價為-2
B.水中含有水元素
C.X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1:2
D.該反應屬于置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉兩種金屬分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應,產(chǎn)生 H2的質(zhì)量與時間的關系如下圖所示。下列說法正確的是
A.甲表示鋅與稀硫酸反應的曲線
B.乙表示的反應硫酸一定有剩余
C.若有一種金屬剩余,剩余的一定是鋅粉
D.兩種金屬與酸反應后溶液的質(zhì)量都在減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列所示圖像不能反映相對應實驗的是( 。
A.t℃時向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
B.向鹽酸中不斷滴加KOH溶液
C.實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2
D.向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術,其中的一種變化的微觀過程如圖所示,下列說法正確的是
A.以上四種物質(zhì)中,只有甲屬于氧化物
B.反應前后分子、原子的種類和數(shù)目均未改變
C.丙不僅是一種清潔燃料,也是一種重要的化工原料
D.該反應中反應物甲與乙的質(zhì)量比為 14: 1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習化學的一種重要方法,它可以幫助我們理清物質(zhì)間的相互關系,理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。A、B、C 是初中化學常見的三種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(表示反應能一步實現(xiàn),部分反應物、生成物和反應條件均已略去),請回答下列問題:
(1)若 B 是一種無色、無味、透明的液體,且 A、B 組成元素相同,則 A 的化學式為_____,A→C 的反應屬于基本反應類型中的_____反應。
(2)若 A 是一種單質(zhì),C 是常見的溫室氣體,則 A 為_____,C→B 的化學方程式為_____,B 的用途有_____(答一點)。
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【題目】小昊對家中的制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是用它制取并且收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
[查閱資料]白磷與紅磷的化學性質(zhì)相似,但白磷燃燒所需要的最低溫度為40°C。白磷燃燒的文字表達式為____________________;
[提出問題]小昊探究所帶的氣體是否為純凈的氧氣。
[進行實驗]取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的蠟燭插入集氣瓶中,觀察到蠟燭燃燒的更旺,根據(jù)小昊所認為帶的氣體是純凈的氧氣,石蠟燃燒的文字表達式為____________________;
[實驗反思]老師指出上述實驗并不能證明小昊所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。 該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____________________;
[繼續(xù)探究]為測定小昊所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置。進行實驗,并重復多次。為確保試驗成功在加入藥品后應進行的操作為_____________________;然后打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后,關閉止水夾a和b,A中水進入到B中,B中水的體積為200ml (由壓強差引起的誤差忽略不計) 。用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開止水夾b;實驗結(jié)束后記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余體積/ml | 120 | 40 | 39 | 37 | 36 |
[數(shù)據(jù)處理]已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為__________%。
[交流評價]
導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是____________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應,反應一段時間后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)且如下表.下列說法正確的是
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H20 |
反應前的質(zhì)量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應后的質(zhì)量/g | 11 | 待側(cè) | 28 | 20 |
A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素
C. 該反應是置換反應 D. 反應中CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9
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