【題目】鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2 �，F(xiàn)有380Kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？

【答案】

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用鈦與四氯化鈦反應(yīng)的質(zhì)量比，即可求出鈦的質(zhì)量。

設(shè)可生產(chǎn)金屬鈦的質(zhì)量為X；

TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2

190 48

380kg X

190／48 =380kg／X

X=96kg

答：略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質(zhì)，利用海水提取金屬鎂的工業(yè)流程如圖所示：

（1）在①~⑤的每個(gè)反應(yīng)裝置內(nèi)都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生分解反應(yīng)的裝置有_______（填序號(hào)）。

（2）寫出裝置④內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）MgCl2溶液在進(jìn)入結(jié)晶池之前需先加熱濃縮，加熱過程中，MgCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

(1)關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此得出的結(jié)論是_______________________。

②根據(jù)__________________________現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論；

(2)燃燒與熱量

①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用，化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、_____和天然氣。

②為減少污染-，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體，請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：

C+H2O __________ +________

(3)燃燒與滅火

火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。 “火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎�_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別中，不能達(dá)到目的的是

A. 空氣與二氧化碳：燃著的木條

B. 氯化鈉溶液與鹽酸：酚酞試液

C. 銅粉與二氧化錳：看顏色

D. 酒精與白醋：聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空氣中，據(jù)此對(duì)白磷性質(zhì)作出的如下推測(cè)中，錯(cuò)誤的是

A. 它的密度比水小 B. 它遇水不反應(yīng)

C. 它難溶于水 D. 它易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)濾液Y中含有的溶質(zhì)有_________(填寫化學(xué)式)。

(2)證明CaCl2已過量的方法是_________(填寫字母序號(hào))，然后觀察現(xiàn)象判斷。

A.靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液

B.取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液

(3)若沉淀沒有洗滌操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。

(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。_____(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

B. 乙烯屬于氧化物

C. 該反應(yīng)中分子可分，原子不可分

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。以下有關(guān)空氣各成分說法不正確的是

A. 空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約占78%

B. 氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領(lǐng)域，利用了氧氣的可燃性

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用途卻很廣泛

D. 全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)

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