規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選 (10或50)mL的量筒.
A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:
屬于純凈物的是
(3)試管等玻璃玻璃儀器刷洗干凈的標準是 .
(4)做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時,要在集氣瓶中預先裝少量的水,其目的是 該反應既是 反應,又是 反應.
考點: 測量容器-量筒;玻璃儀器的洗滌;氧氣的化學性質;純凈物和混合物的判別;反應類型的判定.
專題: 物質的分類;氧氣、氫氣的性質與用途;常見儀器及化學實驗基本操作.
分析: (1)量筒量液時要注意量程的選擇,應選擇略大于量取液體體積的量程,選取的量程太大,會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確,選取的量程太小,多次稱量會有誤差;
由同種物質組成的是純凈物;
(3)玻璃儀器刷洗干凈的標志;
(4)化合反應與氧化反應的概念,SO2能溶于水,且有毒,進行分析解答本題
解答: 解:(1)量取8.0mL液體,應選用與8.0毫升相近的量程,則應選10毫升量程的量筒.量取液體的最后不足的要用膠頭滴管添加.選10.故填10;
A,B都是由同種物質組成的純凈物;故填:AB;
(3)玻璃儀器刷洗干凈的標志是內壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,故答案為:試管內壁的水既不聚成水滴,也不成股流下;
(4)根據生成的SO2能溶于水(生成H2SO3),因為SO2有毒,且密度比空氣大,用水吸收SO2,防止污染空氣,由兩種或兩種以上的物質生成一種新物質的反應是化合反應;物質與氧發(fā)生的反應叫氧化反應;
故答案為:吸收生成的二氧化硫防止其污染空氣;化合;氧化.
點評: 本題考查學生對實驗操作注意事項的掌握,并進行分析解題,將知識靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:
利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題.
(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示,則 燃燒對環(huán)境影響較小,1000g煤中硫元素的質量為 (假設硫元素完全轉化為SO2).
SO2的大量排放能形成酸雨,pH 5.6(填寫“<”、“>”或“=”)的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是 ,石灰水與SO2反應的化學方程式為 (SO2和堿反應與CO2相似).
(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉化器可將污染物CO,NO轉化為無毒的CO2和N2,2CO+2NO2CO2+N2,請根據“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應,叫做氧化還原反應”判斷,該反應 (填寫“是”或“不是”)氧化還原反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下測量數據合理的是( 。
A. 用托盤天平稱取150Kg的食鹽
B. 用PH試紙測得某溶液的PH為6.72
C. 用普通溫度計測得室溫為34.68℃
D. 用10mL量筒量取7.5mL水
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科目:初中化學 來源: 題型:
按下列要求填空:
(1)正確量取15mL液體,應選用下列 (填序號)量筒.
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
某同學量取食鹽水,讀數時量筒放平在桌上且面對刻度線,當視線仰視時讀數為10mL,其正確的體積數應 (填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(4)實驗室常用的加熱儀器是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( 。
A.排水法收集氧氣時,當導管口開始有氣泡冒出時立即收集
B.稀釋濃硫酸時,沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌
C.過濾時,用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( 。
A. 將實驗用剩的藥品放回原試劑瓶
B. 用試管夾夾持試管加熱時,拇指放在試管夾的短柄上
C. 給試管中的液體加熱時,液體不超過試管容積的
D. 給試管中的固體加熱時,試管口略向下傾斜
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科目:初中化學 來源: 題型:
2正確的操作是實驗成功的重要保證.
(1)在實驗室,固體藥品通常保存在廣口瓶里,取用固體藥品一般用 (填儀器名稱).
在過濾的操作中,漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁,這樣操作的目的是 .
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