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17．生活中處處有化學．防止袋裝食品變質而充入包裝袋中的氣體是氮氣；倡導“低碳生活”主要是為了減少CO2（填化學式）的排放．

分析 根據氮氣的化學性質不活潑可用作保護氣；倡導“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放．

解答 解：氮氣的化學性質不活潑可用作保護氣，所以防止食品變質而充入包裝袋中的氣體是氮氣；倡導“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放．
故答案為：氮氣；CO2．

點評 本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列選項正確的是（　�。�
A．
檢驗甲烷燃燒
B．
讀液體體積
C．
將帶有殘留液有CO2生成的滴管倒持
D．
  吹滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）它們水溶液的pH都小于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫中和反應．
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是濃鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．人類社會的發(fā)展離不開金屬．
（1）“沙里淘金”說明金在自然界中有單質形式存在（填“單質”或“化合物”）．
（2）下列不屬于合金的是B（填字母序號）．
A．青銅       B．鋁       C．不銹鋼       D．焊錫
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．保護金屬資源的有效途徑，除防止金屬的腐蝕外，還有金屬的回收利用等（寫出一條即可）．
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．
①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質是Cu、Ag（填化學式）；
②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現象，則濾液中所含溶質的成分可能有3種情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．小海同學在探究鋁、銅和銀三種金屬活動性順序時做了以下實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．膠頭滴管的使用方法操作正確
B．該實驗能得出金屬活動性順序為銀＞銅＞鋁
C．甲、乙中觀察到的實驗現象相同
D．甲、乙中發(fā)生的反應都屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）若實驗室需制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，你選擇的連接裝置是DAE（寫裝置編號），
寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集，請推測X氣體一條可能的性質：密度比空氣小或易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質都是由原子構成的是（　�。�
A．金和銅B．水和氨氣C．鐵和氧化汞D．氯化鈉和硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學設計了一個既經濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問題：
（1）步驟②中：需加入的物質是Fe，分離所得混合物的方法是過濾．需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒 和漏斗（填儀器的名稱）
（2）步驟③中：需加入的物質是稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）步驟④的操作是蒸發(fā)結晶，溶液2和溶液3為什么要混合？兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點．在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖所示：

（1）F中一定含有的元素是N（填元素符號）．
（2）若F為氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為5O2+4NH3$\stackrel{一定條件}{=}$6H2O+4NO．

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