7.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱(chēng):①試管,②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同).收集裝置是C或D.你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.若用排水法收集實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填藥品名稱(chēng)),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣,沒(méi)有收集到氧氣(寫(xiě)一個(gè)).
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以選用A裝置制備甲烷氣體;用D、E、F裝置收集甲烷氣體.
(7)該興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如下圖):

圖甲中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗,木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量.圖丙中的現(xiàn)象為石灰水變渾濁,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱(chēng),根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件、收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和溶解性、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是試管,②是酒精燈,故填:試管,酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,氧氣密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,故收集裝置是C或D.該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.用排水法收集實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈,故填:A,C或D,一團(tuán)棉花,撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到催化劑二氧化錳,加熱高錳酸鉀能生成二氧化錳,因此可以用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì),用過(guò)氧化氫制氧氣同時(shí)生成水,故填:二氧化錳,催化,能,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;若用F裝置收集該氣體,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)的是水,則氣體從c端進(jìn)入,故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;c;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),不會(huì)復(fù)燃的可能原因是裝置漏氣,沒(méi)有收集到氧氣,故填:裝置漏氣,沒(méi)有收集到氧氣;
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置制取.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以選用向下排空氣法或是排水法收集,故填:A,D、E、F.
(7)圖甲中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗,木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量.圖丙中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,故填:坩堝鉗,發(fā)出白光、放出熱量,石灰水變渾濁,二氧化碳,碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)表示:
①鐵離子Fe3+;    ②人體中含量最多的元素O;
③2個(gè)氧原子2O;    ④二氧化錳中錳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Mn}$O2;
⑤5個(gè)氮分子5N2;   ⑥2個(gè)銨根離子2NH4+
⑦稀鹽酸中的溶質(zhì)HCl; ⑧氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+;
⑨硫酸根離子SO42-;    ⑩人體中缺Zn元素易得侏儒癥;
⑪碘酒中的溶質(zhì)是I2,溶劑是C2H5OH;
⑫澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca(OH)2,溶劑是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)
生如下反應(yīng):H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2+H2O

通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
(1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱A(填A(yù)或D)處;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其方法是:用氣球收集或點(diǎn)燃.
(2)第二小組的同學(xué)說(shuō):用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其現(xiàn)象是:
E中澄清石灰水變渾濁其中B裝置的作用吸收產(chǎn)生的二氧化碳.
(3)第三小組的同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為58.2g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.
(4)第四小組同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還有另外測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱(chēng)量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏小,分析造成偏小的原因可能是澄清石灰水不能完全吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.三鹿奶粉事件曝光以后,人們逐漸了解三聚氰胺,它的化學(xué)式是C3H3N6有公司為了增加奶粉中氮元素的含量在奶粉中添加這種有毒物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式列式計(jì)算.
(1)三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比;
(2)多少克的三聚氰胺含N元素的質(zhì)量為2.8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列做法中,你認(rèn)為有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是( 。
①使用乙醇汽油  
②大量燃放煙花、爆竹   
③就地焚燒植物秸稈和垃圾
④使用太陽(yáng)能熱水器  
⑤向護(hù)城河里排放廢水 
⑥植樹(shù)種花,搞好綠化.
A.①④⑥B.C.②③⑤D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是( 。
A.H2SO4Na2O      C     COB.Mg(OH)2    CuSO4C     CO2
C.KOH       HNO3O2    SO3D.HCl        NaOH      O2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中?儀器的名稱(chēng):鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)加熱高錳酸鉀制備氧氣通常會(huì)在試管口塞一團(tuán)棉花,原因是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(4)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,收集裝置選E(填字母序號(hào));因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅占b置也可以選D(填字母序號(hào)).
(5)分解過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置是B(填“A”、“B”或“C”),反應(yīng)文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是( 。
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸
C.通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
D.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的雜質(zhì)含量,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g,然后依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量是1.92g
(2)原樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案