【題目】家庭食品的制作，豐富了我們的生活，下列食品的制作發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A.葡萄釀酒

B.西瓜榨汁

C.蘿卜風(fēng)干

D.辣椒粉碎

【答案】A

【解析】

A、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。

B、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、蘿卜風(fēng)干的過程中，只是把水蒸發(fā)掉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、辣椒粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用物質(zhì)名稱填寫下列空白：空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是_____；人體中含量最高的金屬元素與氧元素所形成的化合物為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入水中，所得溶液pH大于7的是（　�。�

A.生石灰B.醋酸C.二氧化碳D.食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洋洋對硫在氧氣中燃燒進行實驗探究，下列有關(guān)操作或記錄正確的是（ ）

A.集氣瓶中要預(yù)先裝入少量細(xì)沙

B.硫燃燒時，燃燒匙內(nèi)硫的狀態(tài)為固態(tài)

C.燃燒時，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

D.將燃燒匙伸入集氣瓶時，應(yīng)由上至下迅速伸入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）裝置B由導(dǎo)管、雙孔塞和（填儀器的名稱）組成。
（2）實驗室用KClO3制取O2 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集氧氣不宜用裝置（填字母），實驗室用B裝置來制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式。
（3）若用裝置F來收集CO2 ， 則氣體應(yīng)從（選填a或b）進入，若用裝置F來檢驗CO2則瓶內(nèi)應(yīng)用（填物質(zhì)名稱），其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)活動課上，老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來。通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

（1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) ，反應(yīng) （填“吸收”或“放出”）大量的熱。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是 。

（3）過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置分別進行下列實驗，認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化。

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_______。寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是________ (填標(biāo)號)。

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子、原子的觀點解釋下列問題：

（1）氫氣和液氫都可以作燃料；

______

（2）在花園里可嗅到花香；

______

（3）用水銀溫度計測量體溫。

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.石墨能導(dǎo)電，可作電極

B.活性炭具有吸附性，可吸附色素

C.生石灰能與水反應(yīng)，可作干燥劑

D.氧氣能支持燃燒，可作燃料。

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同步練習(xí)冊答案