下列對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑
B、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)
C、科學(xué)探究是獨(dú)立完成的過(guò)程，不需要合作
D、科學(xué)探究始于問(wèn)題
考點(diǎn)：科學(xué)探究的意義
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中要善于與人合作交流，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
解答：解：A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑，正確；
B、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，正確；
C、科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中要善于與人合作交流，故錯(cuò)誤；
D、探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，故正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣，對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、修改、完善是命題的重要方面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化和劇烈氧化，其共同點(diǎn)是（　　）
A、放出熱量B、發(fā)光
C、都要燃燒D、必須都是固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：

（1）水庫(kù)中的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）A池中通過(guò)
 
（填操作名稱(chēng)）除去水中的固體雜質(zhì)．
（3）二氧化氯是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（4）用氯氣和亞氯酸鈉反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，則X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象．
（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
（2）乒乓球壓癟了，但未破裂，放到沸水中就能恢復(fù)原狀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，各地開(kāi)始推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)，這種公交車(chē)是以天然氣為主要燃料．如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述反應(yīng)中，
 
分解成
 
，（填“分子”“原子”之一）重組合成新的
 
．
（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“分解”“化合”“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

依據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子是由原子構(gòu)成
D、原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：①三個(gè)磷原子
 
； ②兩個(gè)氫氧根離子
 
；③地殼中含量最多的金屬元素是
 
； ④1個(gè)亞鐵離子
 
；氯化銀
 
；氧化鋁
 
．
（2）寫(xiě)出符號(hào)中“2”的含義：①2S
 
；②Ca2+
 
．
（3）一個(gè)水分子由
 
 和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有水蒸氣，既能用濃硫酸干燥，又能用氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、SO2
B、HCl
C、O2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白磷敞放在空氣中能夠自燃，下列因素與這一現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、白磷具有可燃性
B、白磷能溶于水
C、白磷的著火點(diǎn)低
D、白磷發(fā)生了緩慢氧化

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