17.下列關(guān)于碳、氧循環(huán)的說法不正確的是(  )
A.動植物呼吸和化石燃料的燃燒,消耗了氧氣產(chǎn)生了二氧化碳
B.自然界綠色植物的光合作用吸收二氧化碳的同時放出氧氣
C.碳循環(huán)就是指碳單質(zhì)和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化
D.森林的大面積砍伐會對自然界的碳、氧循環(huán)產(chǎn)生影響

分析 A、根據(jù)已有的知識進行分析,燃料的燃燒,動植物呼吸作用,都要消耗氧氣生成二氧化碳;
B、根據(jù)植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定解答;
C、根據(jù)碳循環(huán)過程中分析解答
D、根據(jù)森林的大面積砍伐,造成植物的關(guān)河作用減弱解答.

解答 解:
A、消耗氧氣的途徑主要是生物的呼吸作用,呼吸作用吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳,燃料的燃燒也能消耗大量的氧氣,故對;
B、植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定,故對;
C、碳循環(huán)過程中是以綠色植物為重要紐帶,因為它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣,故錯;
D、森林的大面積砍伐,造成植物的關(guān)河作用減弱,會對自然界的碳、氧循環(huán)產(chǎn)生影響,故對.
答案:C

點評 此題考查了二氧化碳對環(huán)境的影響,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硝酸銨是日常所用的化肥,其化學(xué)式為NH4NO3,求:
(1)該化學(xué)式的相對分子質(zhì)量?
(2)該化學(xué)式中氮、氫、氧的質(zhì)量比?
(3)該化學(xué)式中氮、氫、氧各元素的原子個數(shù)比?
(4)該化學(xué)式中氮元素的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,如圖所示的是初中化學(xué)中我們做過的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A:對著干燥的玻璃片哈氣時觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有水霧.
(2)實驗B:測定空氣中氧氣體積分數(shù),打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶約五分之一體積,該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一,測量結(jié)果偏小的原因可能是(只答一條):裝置漏氣或紅磷不足.
(3)實驗C:在蠟燭的火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成二氧化碳.
(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.具體操作是:把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中.實驗中觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體,放出大量的熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)圖1回答問題:

(1)寫出圖1中標號儀器名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是加水液封法
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),其原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),內(nèi)外產(chǎn)生壓強差;
(5)為完成上述實驗,用lOmL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)
時  量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中a處(填“a“或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.衣服晾干B.冰雪融化C.玻璃破碎D.紙張燃燒

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2.圖1為甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線.t3℃時,將30g甲、乙兩種固體物質(zhì)分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示.回答下列問題:

(1)圖1中乙物質(zhì)在t1℃時溶解度為20g.圖2中一定是飽和溶液的是甲.
(2)圖2中甲物質(zhì)繼續(xù)溶解可以采取降(填“升”或“降”)溫的方法;甲、乙兩物質(zhì)的溶液從t3℃降溫到t1℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲>(填“>”“<”或“=”)乙.
(3)若從甲、乙的混合物中提純乙物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.日常生活中的下列變化中,有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是( 。
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6.廚房中的下列用品,由有機合成材料制成的是( 。
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7.按照物質(zhì)的組成對空氣、氯酸鉀、氮氣、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進行分類(要求純凈物用化學(xué)式表示).

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