9.如圖是同學(xué)們學(xué)習(xí)過的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察.

(1)圖中儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種液體原料來制取氧氣,可選擇B和C(或B和E)(發(fā)生和收集)裝置(填字母序號(hào)),此方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其它裝置)把B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從分液漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長分液斗中形成一段水柱,過一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好.

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是:把B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從分液漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使分液漏斗中形成一段水柱,過一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好.

解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:B和C(或B和E);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是:把B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從分液漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使分液漏斗中形成一段水柱,過一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好;故答案為:把B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從分液漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使分液漏斗中形成一段水柱,過一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各種物質(zhì)的用途中,不是利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮用作冷凍劑B.天然氣用作燃料
C.用熟石灰改良酸性土壤D.焦炭用于冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列排列順序正確的是(  )
A.硫元素的化合價(jià):B.利用金屬的年代:
C.溶液的pH:D.銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.2015年1月1日,南澳大橋正式通車.大橋的建設(shè)及通行涉及許多的化學(xué)知識(shí).
(1)制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于金屬(選填“金屬”或“無機(jī)非金屬”)材料;
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,是為了防止鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)而生銹;
(3)施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;
(4)大橋通車后,島民進(jìn)出南澳更快捷方便,有利于節(jié)約化石燃料的使用,從而有利于減緩①②④(填序號(hào)).
①霧霾天氣    ②溫室效應(yīng)    ③赤潮的形成    ④酸雨的形成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置(集氣瓶口方向不變),試回答下列問題:

(1)寫出A圖中三種儀器的名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為EHJ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)是ADF.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.乙、丙是組成元素完全相同的化合物,甲是單質(zhì);丙的固體可以人工降雨;它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲的化學(xué)式為O2,乙反應(yīng)生成丙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.從微觀的角度解釋乙和丙性質(zhì)差異的原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.X、Y、Z為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)).
(1)若X、Y組成元素相同,Y是一種最常用的溶劑,Z為氣體單質(zhì),則X的化學(xué)式為H2O2
(2)若Y、Z組成元素相同,X為黑色固體單質(zhì),Z為可燃性氣體化合物,則Y→Z的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)若X、Y、Z分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則Z是NaNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“歸納和比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法之一,下列關(guān)于CO和CO2的比較正確的是( 。
A.性質(zhì):都不能溶于水,但CO能燃燒CO2不能
B.組成:都由C和O兩種元素組成,但CO比CO2少一個(gè)氧元素
C.危害:都有毒性,CO2還能造成溫室效應(yīng)
D.用途:CO能作燃料,也能冶煉金屬;CO2能滅火也能用于光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是鎂元素和鎂原子的相關(guān)信息,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31 g
B.在鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中a=2和b=8
C.鎂原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)=12
D.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子形成Mg2+

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