甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
據(jù)圖回答:
(1)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 
;
(2)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是
 
,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)不飽和與飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法解答;
(2)根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線關(guān)系圖來解答.
解答:解:(1)因?yàn)楸娜芙舛入S溫度升高而減小,要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的措施有升高溫度(或加入丙物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑);
(2)因?yàn)榧资軠囟扔绊懽兓畲,所?0℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是甲,由丙的溶解度隨溫度升高而不斷減小,降溫后變成了不飽和溶液,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙,
答案:(1)升高溫度(或加入丙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑等);(2)甲;丙.
點(diǎn)評(píng):有關(guān)固體物質(zhì)的溶解度和溶解度曲線是中考的一重要考點(diǎn),所以要求同學(xué)們要熟練掌握,并會(huì)分析應(yīng)用來解決實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鉀固體的成分(氫氧化鉀與氫氧化鈉性質(zhì)相似),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【資料】
(1)K2CO3溶液與KOH溶液都呈堿性
(2)K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
【對(duì)固體猜想】猜想Ⅰ:全部是KOH;猜想Ⅱ:全部是K2CO3;猜想Ⅲ:是KOH和K2CO3混合物.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鉀已經(jīng)變質(zhì).
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)說明猜想Ⅲ成立.
【反思】久置的氫氧化鉀變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)對(duì)A物質(zhì)來說,a點(diǎn)的意義是
 

(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),可用如圖的
 
點(diǎn)表示,此時(shí)溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的
 
點(diǎn)表示.
(3)若將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到的t1℃所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(4)t1℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)該圖回答:
(1)t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度,由高到低的順序是
 

(2)隨溫度升高溶解度降低的物質(zhì)是
 

(3)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液均由t3℃降到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量最大的是
 
,變成不飽和溶液的是
 

(4)a點(diǎn)表示的含義是
 

(5)當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的溶液都接近飽和時(shí),采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度的方法,均可以達(dá)到飽和狀態(tài)的是
 
物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若實(shí)驗(yàn)測定出的空氣中氧氣的含量為
1
7
,則造成的原因可能是
 
、
 
(寫出兩點(diǎn)).
(2)上述不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)),為實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該?shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列詩句中只涉及物理變化的是
 

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生           B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是
 

A.用鐵、鋁以及合金制作炊具  B.在工業(yè)上,用一氧化碳冶煉金屬  C.用銅制作導(dǎo)線  D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是
 

A.O    B.2H    C.Fe   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,對(duì)氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)作了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(1)在A步操作中,NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象為
 

(2)B步操作中,當(dāng)酸堿恰好中和時(shí),觀察到的現(xiàn)象為
 
,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 
,滴加稀鹽酸的過程中,不斷用玻璃棒攪拌,其作用是
 

(3)經(jīng)分析,中和后的溶液中只有以上固體物質(zhì)和水(不考慮酚酞指示劑),請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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