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9．下列做法不正確的是（　　）
A．冬天取暖時(shí)，室內(nèi)放一定量的水可以防煤氣中毒
B．高溫下，利用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)
C．廢舊紙張、易拉罐和塑料瓶放入可回收垃圾箱
D．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒引流

分析 A、煤氣的主要成分是一氧化碳，不能溶于水；
B、根據(jù)一氧化碳具有還原性分析；
C、廢舊紙張、易拉罐和塑料瓶都可以回收利用；
D、根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、煤氣的主要成分是一氧化碳，不能溶于水，故做法錯(cuò)誤；
B、一氧化碳具有還原性，高溫下，可以利用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)，故做法正確；
C、廢舊紙張、易拉罐和塑料瓶都可以回收利用，放入可回收垃圾箱，故做法正確；
D、為防止液體濺出，過(guò)濾時(shí)，要用玻璃棒引流，故做法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的正確操作、一氧化碳的性質(zhì)、可回收垃圾等知識(shí)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．僅通過(guò)下列操作就能達(dá)到提純目的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A．CaO（CaCO3）：放入適量稀鹽酸B．H2（HCl）：通過(guò)足量氫氧化鈉溶液
C．N2（O2）：通過(guò)足量紅熱的木炭D．CO2（CO）：通過(guò)足量灼熱氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將硫酸銅溶液逐滴加入Wg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液中，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，濾去沉淀，稱(chēng)得濾液總質(zhì)量為2.51Wg．試計(jì)算：
（1）Wg氫氧化鈉溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．已知A、B、C、D、E為初中常見(jiàn)物質(zhì)，B為紅棕色固體，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分產(chǎn)物已略去）
（1）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe203高溫_2Fe+3C02 ；
（2）B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（3）X可能是氧化物，酸，堿，鹽中的酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：
（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的使火焰集中，提高溫度；
（2）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．請(qǐng)你寫(xiě)出劃線部分的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，
（3）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．空氣中含量較多，可用作焊接金屬保護(hù)氣的是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．稀有氣體D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的推理方法，下列推理正確的是（　　）
A．置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化合物，則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
C．Na+、Mg2+、Cl+的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D．稀鹽酸、稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅，則醋酸也能使紫色石蕊試液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．t1℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C．將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃，有晶體析出
D．t3℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組展開(kāi)如下探究，確定該溶液的成分，并進(jìn)一步從變質(zhì)的溶液中回收氫氧化鈉．
【問(wèn)題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？
【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量溶液于試管中，向溶液中滴加
過(guò)量的氯化鈣（合理即可）溶液，并不斷振蕩．		白色沉淀產(chǎn)生該溶液部分變質(zhì)，含有
碳酸鈉和氫氧化鈉．
（2）將步驟（1）反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．溶液變紅色
【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．
【問(wèn)題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．
【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．（已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）試劑X是Ca（OH）2，系列操作z中步驟②的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）探究1中的物質(zhì)檢驗(yàn)和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，請(qǐng)說(shuō)明．實(shí)驗(yàn)探究1中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉目的是排除對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾實(shí)驗(yàn)探究2除雜是為了除去產(chǎn)品中的雜質(zhì)而將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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