如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為 .
Ⅱ.小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序為:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是 .
(2)小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).試驗中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較,并作出判斷 (用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白).
①若裝置中不連接D1,則測算結(jié)果將 .
②實驗開始時,小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣,則測算結(jié)果將 .
(3)若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少 g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X,其反應(yīng)為Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.N2 B.N2O C.NO D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近新聞報道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起
氣候變暖的是( )
A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關(guān)問題。
(1)B裝置中儀器X的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳。
請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序 ;
檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)圖中標示①儀器的名稱是 _________ .
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置可選擇圖中的 _________ (填裝置編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ___ .
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→( ______)→( ____ )→( _____ )→( _____ )→D.
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的
是 ______ ___ .
證明氧氣已收集滿的方法是 _____ ____ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置回答問題:
A B C D\
(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱:① ;② 。
(2)使用A裝置制取氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)要求是: 。
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化學(xué)式)。
(4)既可以用來制取O2,用可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是:
(填字母序號),若用該裝置制取O2,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(5)實驗室制取氣體是,組裝好儀器后進行的必要操作是: ;
若用D裝置收集二氧化碳氣體,應(yīng)從 (填 a 或 b)端短通入氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 空氣中氮氣的體積分數(shù)為21% |
| B. | 人體中含量最多的元素是氫元素 |
| C. | 海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素 |
| D. | 地殼中含量最多的金屬元素是硅元素 |
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