(一題多解)H2在加熱的條件可將Fe2O3還原為單質(zhì)Fe，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O．現(xiàn)有5 g Fe和Fe2O3的混合物，通入足量的H2并加熱至完全反應(yīng)后，冷卻至室溫稱得剩余固體的質(zhì)量為3.8 g，求原混合物中Fe2O3的質(zhì)量是多少？

答案：
解析：

　　答案：解法一：設(shè)混合物中鐵的質(zhì)量為x，則

　　

　　解得x＝1g，氧化鐵的質(zhì)量5 g－1 g＝4 g．

　　答：略．

　　解法二：設(shè)混合物中氧化鐵的質(zhì)量為x．

　　

　　解得x＝4 g，混合物中鐵的質(zhì)量：5 g－4 g＝1 g．

　　答：略．

　　解法三：設(shè)參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量為x，則

　　．

　　解法四：氧化鐵轉(zhuǎn)變?yōu)殍F時(shí)減少的質(zhì)量是參加反應(yīng)的Fe2O3中氧元素的質(zhì)量，為5 g－3.8 g＝1.2 g，1.2 g÷＝4 g，5 g－4 g＝1 g．

　　點(diǎn)撥：解此題應(yīng)明確(1)反應(yīng)前5 g固體和反應(yīng)后3.8 g固體中，均含有等質(zhì)量的、沒有參加反應(yīng)的鐵粉．

　　(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律固體減少的質(zhì)量是Fe2O3失氧的質(zhì)量．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水．研究表明，將新制的5%的H2O2溶液加熱到65℃時(shí)就有氧氣出使，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生．小凱用如圖所示裝置及上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗(yàn)，結(jié)果木條不能復(fù)燃．他經(jīng)過思考找出了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，并對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果成功地完成了實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）木條不能復(fù)燃的原因是；
 
．
（3）小凱將裝置如何改進(jìn)，才能檢驗(yàn)出有氧氣生成？
 
．
（4）小凱查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：若在雙氧水中加入少量二氧化錳固體，則該反應(yīng)不需加熱就可發(fā)生，你認(rèn)為二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中為
 
．如果改用二氧化錳固體和雙氧水來制取氧氣，其反應(yīng)裝置應(yīng)和實(shí)驗(yàn)室制
 
的裝置相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水．研究表明，將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣生成．某同學(xué)用如圖所示的裝置用上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗(yàn)，結(jié)果木條不能復(fù)燃．他經(jīng)過思考分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的原因，并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
（1）分析木條不能復(fù)燃的原因是什么？
加熱到65℃以上時(shí)，水蒸氣與氧氣一起逸出，使木條不能復(fù)燃
．
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)才能檢驗(yàn)出有氧氣生成？（畫圖或文字說明均可）
加上帶導(dǎo)管的膠塞，用排水法收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水．研究表明，將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣生成．某同學(xué)用如圖所示的裝置用上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗(yàn)，結(jié)果木條不能復(fù)燃．他經(jīng)過思考分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的原因，并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
（1）分析木條不能復(fù)燃的原因是什么？
______．
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)才能檢驗(yàn)出有氧氣生成？（畫圖或文字說明均可）
______．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年春蕾學(xué)校初中化學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練試卷（一）（解析版） 題型：填空題

過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水．研究表明，將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣生成．某同學(xué)用如圖所示的裝置用上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗(yàn)，結(jié)果木條不能復(fù)燃．他經(jīng)過思考分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的原因，并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
（1）分析木條不能復(fù)燃的原因是什么？
    ．
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)才能檢驗(yàn)出有氧氣生成？（畫圖或文字說明均可）
    ．

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