【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，以下性質(zhì)和用途的對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）

序號(hào)

物質(zhì)性質(zhì)

物質(zhì)用途

A

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

用作保護(hù)氣

B

金屬鎢的熔點(diǎn)高

可作保險(xiǎn)絲

C

金剛石堅(jiān)硬

用于切割玻璃

D

氧氣能供給呼吸

用于醫(yī)療急救


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】金屬鎢的熔點(diǎn)高，可用作燈絲，而作保險(xiǎn)絲的金屬熔點(diǎn)要低；
故答案為：Ｂ。根據(jù)氮?dú)�、氧氣、金屬的性質(zhì)分析，性質(zhì)決定用途，所以掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，由各性質(zhì)確定其用途是解題關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（ ）
A.牛奶
B.食鹽
C.面粉
D.植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暴雨過(guò)后鴨綠江水明顯變渾濁，同學(xué)們?nèi)』厣倭克畼舆M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）通過(guò)操作可除去水中渾濁物，加入可除去水中的異味。
（2）使用可以測(cè)試水樣的酸堿度。
（3）檢測(cè)水樣是否屬于硬水，應(yīng)加入。若為硬水常采取的方法降低硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣商品說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示．小明為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否合格，取10片補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）質(zhì)量減少了2.2g，是因?yàn)樯闪?/span>氣體；
（2）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量為g；
（3）10片鈣片中實(shí)際含鈣量為g；
（4）該補(bǔ)鈣品含鈣量（填“合格”或“不合格”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.該粒子的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
B.該圖表示的粒子是一種原子
C.該粒子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬及金屬材料的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.金屬常溫下都是固體
B.鐵在潮濕空氣中容易生銹
C.金屬回收能節(jié)約資源，但鐵部分銹蝕后沒(méi)有回收價(jià)值
D.鋼和生鐵都是鐵合金，區(qū)別在于鋼是純凈物，生鐵是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.該粒子的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
B.該圖表示的粒子是一種原子
C.該粒子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是
A．用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 B．看顏色區(qū)分過(guò)氧化氫和水
C．用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4 D．用的方法區(qū)別鐵粉和碳粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.溶液中溶劑不一定都是水
B.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定會(huì)燃燒
C.點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
D.生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案