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10.實驗室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀制取氧氣.
(1)不同質量分數的雙氧水(二氧化錳作催化劑)反應現象如表所示.
H2O2的質量分數反應現象
15%反應速度快,氣體難以收集
10%反應比較平緩,導管口氣流均勻、連續(xù),易于收集,反應過程較易控制
5%反應平緩,導管口氣流均勻、連續(xù),易于收集
3%反應緩慢,需較長時間
用H2O2制取氧氣時,H2O2溶液的質量分數最好在5%~10%范圍,寫出反應的化學方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置如圖所示,圖中收集氧氣的方法叫做排水集氣法,為什么可以用這種方法收集氧氣?氧氣不易溶于水;停止實驗時,要先移開導管,再熄滅酒精燈.其原因是:防水水槽中的水倒吸回試管引起試管破裂.

分析 (1)根據表格中信息以及實驗室中制取氧氣單位要求來分析;
(2)收集氣體的方法取決于氣體的性質,并根據氧氣制取的注意事項來分析.

解答 解:(1)在實驗室中制取氧氣的速度應該平緩,連續(xù)便于收集;觀察數據以及實驗現象可知選擇5%~10%的過氧化氫溶液;故填:5%~10%,2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(2)此方法是排水法,因為氧氣不易溶于水,為了防止冷凝水倒吸,炸裂試管,所以收集氧氣完畢后,應先將導管從水槽中取出來,故填:排水集氣法;氧氣不易溶于水;防水水槽中的水倒吸回試管引起試管破裂.

點評 本題考查了氧氣的實驗室制法,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰的物質是(  )
A.木炭B.鐵絲C.紅磷D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.用下列物質的化學式填空:(不重復)
鹽酸   食鹽   熟石灰   生石灰   小蘇打   純堿   硫酸   燒堿
(1)生活中常用作調味品、防腐劑的是NaCl;
(2)侯氏聯合制堿法中的“堿”是Na2CO3;
(3)少量存在于人的胃液中可幫助消化的物質HCl;
(4)能于改良酸性土壤并可用于配制農藥波爾多液的是Ca(OH)2;
(5)常用于食品干燥劑CaO;
(6)焙制糕點所用的發(fā)酵粉主要成分之一NaHCO3;
(7)能用來除鐵銹的是H2SO4;
(8)用于造紙的堿NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據下列數據及實驗裝置圖(所有夾持儀器均省略),回答下列問題:
物質著火點酒精燈的火焰溫度
白磷40℃500℃
紅磷240℃
(1)在銅片上,A和C為白磷;B為紅磷,用酒精燈對準A加熱,最先發(fā)生燃燒的是C;一定不會發(fā)生燃燒的是A.(填字母)
(2)將一支裝滿氧氣的試管倒扣在(1)中“一定不會燃燒”的物質上面,現象是白磷燃燒冒出白煙、試管內的液面不斷上升;寫出該反應的化學方程式4P+5O2_2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.寫出下列符號或符號所表示的意義:
4個硝酸根離子4NO3-;
+3價的鋁元素+3Al;
Mg2+中2表示的意義一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,屬于化學變化的是( �。�
A.汽油揮發(fā)B.冰雪融化C.食物腐爛D.液化空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
  取用固體粉末
B.
讀取液體體積
C.
熄滅酒精燈
D.
   洗滌試管

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖一組物質發(fā)生化學反應的示意圖,其中□、○、●分別表示四種元素的原子.下列說法正確的是( �。�
A.該反應為置換反應B.生成物都是由分子構成的物質
C.反應前后粒子種類沒有改變D.●□●物質由兩個元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學與生活、生產密切相關,學習化學的目的是學會用化學觀點去分析、解決生產生活中的問題.從化學角度看,下列說法中正確的是①④⑥⑦(填寫序號)
①多食水果蔬菜可補充人體需要的多種維生素
②為了健康,要大量服用維生素
③汽油可以除掉衣服上的色漬
④干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會留痕跡
⑤在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質鮮美
⑥氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度
⑦減少化石燃料的使用,有助于節(jié)能減排,增強發(fā)展的可持續(xù)性
⑧KNO3和Ca3(PO42都是復合肥料,為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素.

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