6.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是( 。
A.水氫氣+氧氣B.鎂+氧氣氧化鎂
C.水+二氧化碳--→碳酸D.酒精+氧氣水+二氧化碳

分析 化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),利用概念解決此題.

解答 解:A、是分解反應(yīng),故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬化合反應(yīng),又是與氧氣的反應(yīng)故又是氧化反應(yīng),故此選項(xiàng)正確;
C、是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng),故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng),故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 此題是對化合反應(yīng)氧化反應(yīng)的概念進(jìn)行的考查,抓住化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一,氧化反應(yīng)的特點(diǎn)是與氧反應(yīng)的關(guān)鍵即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,請回答下列問題.
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b試管; c集氣瓶;d水槽;
(2)指出上裝置圖中的錯(cuò)誤.
錯(cuò)誤為:①試管口向上傾斜②導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花;③用內(nèi)焰加熱;
(3)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是此時(shí)排出的氣體主要是空氣;
(4)待集氣瓶收集滿后,將它取出并放置的方法是在水中用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面后正放在桌上.
(5)某同學(xué)制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的D
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈.
A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤
(6)實(shí)驗(yàn)正確步驟(簡寫):步驟有:連接儀器,檢查裝置氣密性;裝藥品,固定在鐵架臺(tái)上;給試管加熱;收集氧氣;先將導(dǎo)管移出水槽;然后再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請結(jié)合所學(xué)知識(shí),根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管底部引起試管炸裂;反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,很多物質(zhì)能與氧氣反應(yīng),請寫出細(xì)鐵絲在氧氣中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;紅磷與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)可以測定空氣中氧氣的含量,在該實(shí)驗(yàn)中(選“能”或”否”)否將紅磷換成細(xì)鐵絲,理由鐵在空氣中不能燃燒;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的速率;要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是E(填字母序號(hào)),收集時(shí)要等到氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)已知實(shí)驗(yàn)室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,請從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B;收集裝置C;實(shí)驗(yàn)室可用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型:
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(2)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取 5 只 250mL 集氣瓶,向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號(hào)為 1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫的方法制取氧氣,并用制取的氧氣通過排水法將上述 1~5 號(hào)瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入 1~5 號(hào)瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)填入下表
集氣瓶標(biāo)號(hào)12345
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題:
(1)集氣瓶2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)36.8%.(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以 21%計(jì))
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列說法中正確的是B(填寫相應(yīng)的字母).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí),帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將點(diǎn)燃的硫粉分別伸入裝滿空氣和氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.將一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱,得到無色氣體C.把帶火星木條伸入C中,木條重新燃燒起來.經(jīng)分析B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒變. 固體D和E均能在C中燃燒,D生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體F,E則火星四射,產(chǎn)生黑色固體G.
(1)請寫出以下各物質(zhì)的化學(xué)式:
BMnO2 CO2FCO2GFe3O4
(2)寫出題中下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
由A得到C2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑、分解
由D得到FC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、化合
E得到G3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,而原子則不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題.

(2)圖中X的值為10;其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是Ne(填元素符號(hào)).
(3)12號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2,構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號(hào)為Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列符號(hào)的含義:
2Ca2+兩個(gè)鈣離子       
nHCln個(gè)氯化氫分子.

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同步練習(xí)冊答案