金屬在生產、生活中有廣泛的應用，認識金屬的性質有利于更好地利用金屬。

（1）用銅制作導線是利用銅的 性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是 。

（2）鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni（鎳）等金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應：

Ni + H2SO4 == NiSO4 + H2↑ Fe + NiCl2 == Ni + FeCl2

則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為 （用元素符號表示）。

（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學設計的實驗裝置如下圖：

①實驗中玻璃管里發(fā)生反應的化學方程式是 ，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

②該實驗要先通CO后加熱，目的是 。

（4）小強用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。

①溶液A中的溶質一定含有 ，可能含有 。

②通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體B，滴加

有氣泡產生

固體B含有Cu、Ag和

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆北京市房山區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

利用右圖裝置分別進行兩組實驗。

（1）驗證二氧化碳是否與水反應。A中盛放干燥的紫色石蕊紙花，B中盛放 ，關閉K1、打開K2，從a處通入二氧化碳氣體，若觀察到 現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應。

（2） 除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。實驗小組的同學在討論實驗方案時出現(xiàn)了分歧。小剛方案：A中盛放澄清的石灰水，打開K1、關閉K2，從a處通入混合氣體，在b處放帶火星的木條，若帶火星的木條復燃，則二氧化碳已除去。A中反應的化學方程式為 。小麗認為該方案不夠嚴謹，對此進行了改進。她的方案是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市嘉定區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關于CO2 與CO 的比較正確的是

A．組成：都是由碳和氧兩種元素組成，但二氧化碳比一氧化碳多一個氧元素

B．性質：都能溶于水，但是CO能燃燒而CO2 不能

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，冶煉金屬等

D．危害：都有毒性，CO2 還會造成溫室效應

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市長寧、金山區(qū)九年級上學期期末一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

關于“摩爾”的說法正確的是

A．摩爾是一個物理量 B．摩爾是物質的量的單位

C．摩爾就是物質的量 D．摩爾是表示物質質量的單位

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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級上學期期末調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

最近，土耳其在敘利亞境內將一架打擊“IS”的俄羅斯戰(zhàn)機擊落!俄羅斯為了正義，強硬反擊，出動了更多的戰(zhàn)機參與戰(zhàn)斗。其中，蘇—25是一種主要的機型。它的鈦合金起落架是利用激光快速成型技術制造，重量比鋼起落架輕30％左右，但各項性能更好。請根據(jù)要求回答問題：

（1）你認為蘇-25的起落架應具有的性質是___________；

A．強度大 B．密度小 C．制造成本低

（2）蘇-25所用的燃料當中有一種是CH3(CH2)8CH3，該燃料燃燒的生成物為___________，化學反應前后氧元素的化合價分別是___________________________；

（3）該飛機在行駛過程中的能量轉化過程是：___________________________________。

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實驗。

（1）鎂與氧氣反應的化學方程式為_______________。

（2）根據(jù)質量守恒定律小明可知，反應后生成物的總質量應 （填“>”或“=”或“<”）參加反應鎂的質量，但實際測量與之不符，小明認為這個反應不遵守質量守恒定律。

（3）小紅按右圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；

②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應產生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【猜想與假設】黃色固體是氮化鎂

【進行實驗】

實驗操作及現(xiàn)象

實驗結論

猜想正確

【實驗反思】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，請給出合理的解釋_____________。

（4）小麗繼續(xù)進行鎂與水反應的探究，做了如下實驗：

進行實驗1的目的是_________________，根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，你能得出的結論是______________（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖標中，表示“禁止煙火”的是

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

已知木炭粉（假設木炭粉中不含雜質）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學反應，某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動．

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．

【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應中產生氣體的成分：

稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進行實驗．打開止水夾a通一段時間的氮氣后，關閉a．再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體；E處酒精燈的作用是 ；B中發(fā)生反應的化學方程式為 ；加熱前通一段時間氮氣的原因是 ．

（2）探究反應后剩余固體的成分：

【提出猜想】

猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有 ； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．

【實驗驗證】

該小組同學測得剩余固體質量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是 ．若剩余固體質量為6.6g，則剩余固體中含有的物質為 、剩余固體成分的質量是 ．

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年遼寧省丹東市八年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•株洲）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）A中x= ；A粒子的化學式是 ．

（2）由B粒子的結構示意圖可知，B粒子的名稱是 ．

（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是 （填字母代號）．

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