20．用墨（用炭黑等制成）書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠久不變色，是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有（　�。�
A．可燃性B．在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．還原性D．吸附性

分析 根據(jù)墨汁中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用墨（用炭黑等制成）書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠久不變色，是因?yàn)槟闹饕煞痔荚诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是碳具有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用墨（用炭黑等制成）書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠久不變色，是因?yàn)槟闹饕煞痔荚诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)正確．
C、用墨（用炭黑等制成）書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠久不變色，是因?yàn)槟闹饕煞痔荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是具有還原性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用墨（用炭黑等制成）書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠久不變色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是碳具有吸附性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑并能靈活應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．空氣是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)回答：
（1）列舉一種存在與空氣中的純凈物，并寫(xiě)一條該物質(zhì)的主要用途；
（2）隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣受到了嚴(yán)重的污染，請(qǐng)寫(xiě)出一條空氣污染的危害；
（3）解決空氣污染的有效措施之一是開(kāi)發(fā)新能源，寫(xiě)出一種你知道的新能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．西瓜里富含硒元素，硒被譽(yù)為“抗癌大王”，如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硒元素屬于金屬元素B．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
C．硒元素的原子序數(shù)為34D．硒原子核內(nèi)有78個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇．于是對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】：（1）該固體酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液呈中性．
【提出問(wèn)題】：固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】：（1）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（2）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中，按如圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生
白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉．理由是Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為固體酒精中氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】：乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其對(duì)NaOH檢驗(yàn)的干擾．
【拓展應(yīng)有】：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC（填序號(hào)）．
A．Ba（OH）2溶液    B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中B．把Zn分別加入到CuSO4溶液、FeSO4溶液中C．把Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中D．把Cu分別加入到FeSO4溶液、ZnSO4溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”．
Ⅰ．水的組成：
（1）用圖1裝置通電一段時(shí)間后，b中所收集氣體的為氫氣，化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC（填序號(hào)）．
A．氫氣在氧氣中燃燒        B．水的蒸發(fā)
C．氫氣還原氧化銅          D．氫氣在氯氣中燃燒
Ⅱ．水的凈化：
小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖2流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水．
回答下列問(wèn)題：
（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度常用pH試紙．
（2）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）操作②中選用活性炭除去水中色素和異味．
（4）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．
（5）上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是操作③”（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）
Ⅲ．水的作用：
圖3實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是：
甲：熱水可起到提供熱量，隔絕空氣的作用；乙：水為溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在元素周期表中鈰（Ce）元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鈰的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鈰屬于非金屬元素B．鈰的原子序數(shù)是58
C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是50D．鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算．
（1）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為430；
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.3%；（精確到0.1%）
（3）按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為37.2mg（精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．初中化學(xué)課本中的一些實(shí)驗(yàn)如圖所示，仔細(xì)看圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，使用玻璃棒攪拌，其作用是加速散熱，防止液滴飛濺；
（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，使用玻璃棒操作的名稱是引流；
（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)中，使用玻璃棒攪拌，其作用是受熱均勻，防止液滴飛濺．

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