某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實驗室提純流程如圖：
（1）操作a的名稱是
 
，該操作中用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外還要用到
 
．
（2）加入KOH溶液后發(fā)生的化學反應方程式是
 
；X溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（3）本實驗中蒸發(fā)是為了除去溶液中的
 
（填化學式）．
考點：混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）根據(jù)過濾是除去不溶性固體的操作和過濾所需的儀器解答；
（2）根據(jù)除雜質(zhì)氯化鎂的方法考慮，氯化鎂與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀；氯化鈣與碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣白色沉淀解答；
（3）根據(jù)過量試劑的除去方法考慮考慮．
解答：解：（1）濾是除去不溶性固體的操作，過濾所需的儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒，故答案：過濾；漏斗．
（2）氯化鎂與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀；氯化鈣與碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣白色沉淀，故答案：MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl；碳酸鉀．
（3）稀鹽酸過量所以得到的氯化鉀溶液中含有氯化氫，加熱蒸發(fā)氯化氫會揮發(fā)除去，故答案：HCl．
點評：除雜質(zhì)時加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能引入新的雜質(zhì)，將不溶于液體的固體和液體分離用過濾的方法，把可溶性固體與液體分開用蒸發(fā)的方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

中考來臨之際，媽媽為小宇設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、麻辣豆腐、紅燒排骨，從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需要增加的食物是（　�。�
A、炒青菜B、小米粥
C、雞蛋羹D、牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶學生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液（以下簡稱試液），于是老師因勢利導提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題，請你和同學們一起進行實驗探究．
『猜想與假設(shè)l學生甲：試液已經(jīng)變質(zhì)．
學生乙：試液沒有變質(zhì)．
學生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是
 
（寫化學方程式）．
【收集證據(jù)】學生甲取少量試液于試管中，滴加稀鹽酸觀察到有
 

【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象學生們確定甲同學的猜想是正確的
【反思與評價】由此學生們認識到取用藥品后應
 
．
【表達與交流】甲提出問題：如何證明試液部分變質(zhì)？
乙回答：應取少量試液于試管中，加入
 
溶液，振蕩，過濾，向濾液中加入無色的
 
溶液，振蕩，觀察到
 
，證明試液部分變質(zhì)．
乙提出問題：如何除去試液中的雜質(zhì)？
甲回答：應取剩余試液于燒杯中，加入
 
 溶液，充分攪拌，過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某高速公路發(fā)生一起嚴重追尾事故，造成槽罐車內(nèi)的12噸多濃鹽酸泄漏，泄漏處白霧彌漫，環(huán)境監(jiān)察部門組織大批人員對泄漏的鹽酸進行攔截，緊急調(diào)運大量堿性的白色粉末進行中和稀釋，最后鹽酸被攔截在限定區(qū)域，使影響控制在最小的范圍內(nèi)．
請回答下列問題
（1）濃鹽酸泄漏，形成白霧彌漫，這是因為濃鹽酸具有
 
性
（2）調(diào)運大量堿性的白色粉末進行稀釋，根據(jù)你學過的知識，從可行、經(jīng)濟、環(huán)保等綜合因素考慮，白色粉末可能是什么？
 
．理由是什么？
 
．
（3）環(huán)保檢測人員對處理過的廢液進行檢測．取少量廢液滴加無色酚酞試液，結(jié)果無色酚酞試液不變色，則下面推斷合理的是
 
．
A．溶液一定呈酸性          B．鹽酸一定沒有殘留
C．白色粉末一定沒有殘留     D．白色粉末與鹽酸恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成化學方程式
（1）紅磷燃燒
 

（2）鋅和稀硫酸反應
 

（3）除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅雜質(zhì)
 

（4）氧化汞固體受熱分解為氧氣和水銀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取100g BaCl2溶液，不斷加入稀H2SO4，反應過程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答：
①P點意義
 
．
②反應生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為
 
g．
③求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學設(shè)計了以貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿的實驗，過程如下．

①高溫煅燒貝殼時發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
②固體E的成分存在
 
種可能．為測定其成分，取少量固體E，放入足量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則固體E的成分是
 
．
③為得到較純凈的燒堿，乙同學提出了兩個方案
方案一，除去固體E中的雜質(zhì)：將固體E溶解，加入適量
 
溶液，過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶．
方案二，重新實驗：通過稱量固體
 
的質(zhì)量，計算并加入適量純堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
 
．利用該反應制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同）
 
．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體的應選擇的裝置是
 
．
（3）實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是實驗室常用于抽取和收集氣體的裝置：

（1）a儀器的名稱為
 
．A裝置可以制取氧氣，還可以制取
 
．
（2）B裝置也可以用來制取氧氣，該氣體可以用
 
（填編號）裝置收集，請寫出相應的化學方程式
 
．
（3）氨氣是一種無色氣體，密度小于空氣，極易溶于水．實驗室通常用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合加熱制取氨氣，可選用圖中的
 
作為發(fā)生裝置，收集氨氣可選用圖中的
 
．

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